2018年，深圳市教育局印發了《深圳市教育局關于印發深圳市中小學學科教育與創客教育融合指南(試行)的通知》。在該《指南》中，深圳市教育局倡導教師們從創客理念出發，變革學習方式、重構學習場景，促進各學科與創客教育融合，在“創新人才培養”之路上進行更多的探索。

基于此背景，深圳市深圳實驗學校高中部在傳統教學上探索全新的課堂模式，選擇了創客火（Makerfire)無人機創客實驗室建設方案，創新教法，變革學法，提升辦學水平。

無人機科技課堂

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深圳實驗學校高中部是國家級示范性高中、廣東省教學水平評估優秀學校。學校創建于1985年5月，是深圳特區成立后由政府創辦的第一所非常優秀的公辦學校。

深圳實驗學校高中部的信息技術老師陳宏老師告訴我們：創客火無人機有系統的無人機教具，定制的配套教學課件，大大提高了備課效率。且無人機創客教育融合了軟件、技術、數學、物理、機械等學科知識，使課堂變得生動有趣。不僅鍛煉了學生的動手能力、邏輯思維等各方面能力，其他學科的考試成績也有明顯提升。還有各類無人機競賽，鍛煉他們賽場上臨時應變能力和心理承受能力，這對他們今后的成長有非常大的幫助。

生動有趣的無人機課堂在學生當中的反饋也非常好。一名深圳實驗學校的學生漲紅著臉激動地說：“以前我比較膽小、害怕跟別人相處，但無人機課堂很多時候都需要同學之間協作，接觸無人機創客教育后讓我學會了如何跟人相處，懂得了團結的意義。”

“那你覺得學習無人機對你自身來說最大的進步是什么呢？”

他自豪地回答道，無人機編程需要不斷地調試，才能控制飛行器完成飛行路徑，現在遇到問題，我會更加耐心，學著去拆解解決問題，細節處理的更好了。

創客教育無人機解決方案

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2019至2020年以來，創客火連續兩年憑借創客教育無人機解決方案榮獲智慧教育優秀校園好方案。整套方案由教育無人機產品、課程體系、實驗室建設、賽事體系組成，提倡“做中學”，把無人機與編程相結合，引導學生對世界的好奇和興趣，注重培養學生成就感，保持和鼓勵他們對科學和數學的長期興趣。

教育無人機系列課程

創客火無人機教育解決方案以“教學教具+課程內容+無人機實驗室+無人機競賽方案”的模式，實現中小學全學段覆蓋。

經典教學教具產品體系有：DIY型教育無人機LiteBee Brix、編程型教育無人機LiteBee Wing、擴展型編程教育無人機Ghost II，以及2020年發布的編隊編程型教育無人機LiteBee Wing FM。除此之外，競技型教育無人機Armor Wasp、Armor 90等，這些產品都深受許多老師和同學的喜愛。

創客火無人機課程分為無人機創客入門課程、無人機編程初級課程、無人機編程進階課程、無人機編程高階課程。

課程采用了項目式教學，每節課都布置了「情景導入」、「提出問題」、「探究」、「挑戰」、「總結」等環節，讓學生在實踐中提升解決問題的能力。

無人機實驗室建設

創客火無人機創客實驗室解決方案，避免了課程體系零散、設備參差不齊不適用、空間配置不明確等問題，為創客教育的落實創造有利條件。給學校教師提供一個輕松授課的環境，省時省心，深受學校老師的認可。

廣東番禺中學無人機創客實驗室

創客火無人機實驗室結合實際教學場景，場地包括產品展示區、授課區、生產維修區、模擬飛行區、飛行訓練區。充分考慮到學校老師與學生使用需求，有利于學生進行無人機理論知識、編程知識學習。

無人機創客實驗室圖

我們的理念

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以學生為中心進行空間、教學內容的設計和運營，提升學生學習體驗，鼓勵溝通、交流、分享，讓學生享受學習和創造的樂趣。

02

為老師提供全面且豐富的教學資料，幫助老師高效率的開展教學工作，拓寬教學視野，了解先進的教學理念，在保證課堂教學質量的同時促進老師自身的專業發展。

03

為學校打造符合社會發展需求的高品質的創客教育，提升校園內創新創造氛圍，培養最具有想象力和創造性的學生。

賽事體系

各類無人機賽事對培養青少年動手實踐能力、工程思維能力，激發青少年學習鉆研智能科技，將來適應和引領智能化社會有著積極作用。不僅可以培養青少年的創新能力，還能提升青少年的綜合素養。

每一次賽場對決，都是新的一次自我突破！小小的無人機見證了選手們的努力與成長。此外，根據需求，創客火無人機能夠定制專屬無人機賽道及無人機競賽方案。

往期賽事回顧

無人機教師培訓

我們因為一些共同認知，而聚在一起；如果又幸運擁有共同價值觀，那就能走得更遠，一起在無人機創客教育實踐中培養孩子的終身創造力及解決問題能力，讓孩子勝任未來的AI時代。

對此，創客火不僅有提供豐富海量的教學視頻，供老師、學生自主學習，還提供專業的教師培訓，讓老師學以致用，貫徹落實中小學無人機創客教育，在實際教學中，將科技的魅力傳遞給孩子們，加快推進科技教育信息化工作！

更多無人機STEAM教育資訊，可關注公眾號“創客火無人機”。