當書本（或谷歌）擺在眼前時，大腦會產生錯覺，以為學習材料也同樣存入了大腦，閱讀畢竟比回想簡單多了。

以為反復的閱讀資料就是自己已經掌握知識，這就是能力錯覺。

解決能力錯覺的方法：

• 積極回想——讓大腦提取關鍵概念，而非通過重復閱讀被動地獲取知識，這樣才能高效地學習。

現在網絡上盛行各種it類的視頻教程，我不否認不少視頻教程是高質量的，但是所有視頻類資料都有一個問題:

• 可以讓人不用閱讀書籍，減少思考，只要被動地聽老師們講課就能舒舒服服地獲取到知識，這很容易會讓某些初級的軟件開發人員形成能力錯覺，仿佛視頻里寫過的代碼，解決過的 bug 都是自己已經學到的知識似的。

有效的解決辦法是：

• 公開學習筆記和練習代碼。公開學習筆記的目的是借助外部壓力，高效回想，進而提高自己的學習標準。

• 另外，公開寫作則會給你的寫作增加很多維度的外部壓力，你會想如何讓別人更好地理解我要表達的意思；如何傳遞更多價值，讓別人讀完有所收獲；如何讓更多人看到；如何讓別人讀得下去；如何排版讓大家看得更舒服；

二、數組和指針有什么區別？

正文目錄：

1.用于聲明時兩者有重大區別
2. 你真的理解聲明和定義嗎？
3. 數組和指針的底層是如何訪問數據的？
4. 哪些場景可以用指針代替數組？
5. 為什么C語言要把數組形參退化為指針？
6. 如何使用指針訪問多維數組？
7.相關面試題

寫作目的：

• 正確看待數組和指針。

測試環境：

• Ubuntu 16.04
• Gcc 5.4.0

1、用于聲明時兩者有重大區別

1) 誤導新手的說法：

由于數組和指針的所謂等價性非常接近，不少程序員有時忽視了二者之間的其他重要區別 ，最誤導新手的說法之一就是 “數組和指針是相同的"，這是一種非常危險的說法。

看下面這個例子：

externint*x;
externintx[];

• 第一條語句聲明 x 是個 int 型的指針；

• 第二條語句聲明 x 是個 int 型數組，長度尚未確定，即存儲長度在別處定義。

2) 為什么有些人會誤以為指針和數組總是可以互換？

最主要原因是：
對數組的引用 ( x[i] ) 總是可以寫成對指針的引用 ( *(x+i) )。

• 即確實存在一種指針和數組的定義完全相同的上下文環境。不幸的是，這只是數組的一種極為普通的用法，并非所有情況下都是如此。

2、你真的理解聲明和定義嗎？

想要要真正理解為什么 extern int *x 不等于 extern int x[]，我們首先需要搞清楚什么是聲明，什么是定義。

1) 鏈接器的視角：

• C 語言中的對象必須有且只有一個定義，但它可以有多個 extern 聲明。這里所說的對象跟 C++ 中的對象并無關系，這里說的對象是 從鏈接器的視角來看的，鏈接器將各個函數、變量都視為對象。

2) 定義和聲明的聯系與區別：

• 定義是一種特殊的聲明，它創建了一個對象；聲明簡單地說明了在其他地方創建的對象的名字。

• 定義只能出現在一個地方，它指定了對象的類型并分配內存以創建新的對象。聲明可以多次出現 以描述對象的類型，用于指代其他地方定義的對象，它不為對象分配內存。

• extern 對象聲明告訴編譯器對象的類型和名字，對象的內存分配則在別處進行。由于并未在聲明中為數組分配內存，所以并不需要提供關于數組長度的信息 (多維數組例外)。

3) 總結成一句話：

• 定義 = 聲明 + 分配內存 (創建對象)

4) 回過頭來看這個例子：

externint*x;
externintx[];

前者聲明了一個指針，后者聲明了一個數組，那么它們對應的指針和數組的定義(最重要的是內存分配) 能相等嗎？

3、數組和指針的底層是如何訪問數據的？

現在我們來看看指針和數組的定義與使用。

1) "地址 X (Address)" 和 "地址 X 的內容(Contents of Address)" 之間的區別：

對于"地址 X" 和 "地址 X 的內容"，在 C 語言中是用同一個符號來表示這兩樣東西，由編譯器根據上下文環境判斷它的具體含義。

2) 看下面這個例子：

X=Y

• 符號 X 的含義是 X 所代表的地址，它是左值，編譯時可知;

• 符號 Y 的含義是 Y 所代表的地址上的內容，它是右值，運行時才知;

• 左值包括可修改的左值和不可修改的左值，C 語言中，一般的數據類型都是都可作為可修改的左值，只有數組是不可修改的左值;

• 數組的地址在編譯時可知，編譯器有了這個地址 (即數組首地址)，就可以直接進行讀寫操作。而指針必須在運行時取得它的當前值，然后才能對它進行解除引用操作，才能進行讀寫操作。

3) 數組和指針的訪問方式是不同的：

chara[9]="abcedefgh";

• 上面這個例子中，a 是一個數組。

• 在編譯器符號表里有一個符號 a ,它的地址為9980;

• 數組內的字符都可以從這個地址 + 偏移量找到，編譯器甚至并不需要知道數組的總長度;

charc='F';
char*p=&c;

• 上面這個例子中，p 是一個指針。

• 在編譯器符號表中有一個符號 p, 它的地址為 4624;

• p 指向的對象是一個字符。為了取得這個字符，必須得到地址 p 的內容 (5081)，把它作為字符的地址并從這個地址中取得這個字符 ('F')。

4) 當定義為指針 (char *p)，并以數組方式 (p[i]) 引用時會發生什么？

char*p=”abcdefgh”
printf("%c
",p[3]);

char*a=”abcdefgh”
printf("%c
",a[3]);

• p[3] 和 a[3] 都能成功訪問到字符 'd';

• a[i] 表示 "從 a 的地址開始，前進 i 步，每步都是一個字符（數組類型的長度）”;

• p[i] 表示 "從 p 所指的地址開始，前進 i 步，每步都是一個字符（即指針所指類型的長度）”;

• 所以，當你用 extern char *p 來聲明 char p[10]時，編譯器會把 p[i] 當成一個指針(Address)，然后去獲取 *(p[i]) (即 Content of Addrss)，這時最好的結果是程序立馬崩潰，你能快點發現問題。最糟糕的情況是，程序崩潰在將來的某個時刻，你則 debug 到懷疑人生。

4、哪些場景可以用指針代替數組？

數組和指針容易混淆使用的 2 大類場景：

• 聲明

• 在表達式中使用;

1) 聲明：
聲明的場景包括 3 種：

• 1> 不可以的場景：定義也是一種聲明，定義數組時不能用指針的形式;

• 2> 不可以的場景：extern 數組時不能改寫成指針的形式, 例如:

intchar[10];//define
externchara[];//ok
externchar*a;//error

• 3> 可以的場景：函數的形參，用數組形式還是指針形式，隨你自己的喜好。

2) 在表達式中使用：

• 在表達式中，指針形式和數組形式等效。

3) 幾條重要的規則：

• 規則1："表達式中的數組名" 就是指針;

• 規則2：把數組下標可當作指針的偏移量;

• 規則3: "作為函數參數的數組名" 等同于指針;

5、為什么C語言要把數組形參退化為指針？

• 在 C 語言中，所有非數組形式的數據實參均以傳值形式（對實參作一份拷貝并傳遞給調用的函數，函數不能修改作為實參的實際變量的值)。

• 如果要拷貝整個數組，無論在時間上還是在內存空間上的開銷都可能是非常大的。

2) 出于簡化編譯器的考慮：

• 在 C 語言中，所有的數組在作為參數傳遞時都轉換為指向數組起始地址的指針，而其他的參數均采用傳值調用。

• 允許程序員把形參聲明為數組 (程序員打算傳遞給函數的東西) 或者指針 (函數實際所接收到的東西)。在函數內部，編譯器始終把它當作一個指向數組第一個元素的指針。

3) 看下面這個例子：

staticintarray[10],array2[10];

staticvoidfunc1(int*ptr)
{
ptr[1]=3;
*ptr=3;
ptr=array2;
}

staticvoidfunc2(intarray[])
{
array[1]=3;
*array=3;
array=array2;//OK,becausearrayisapointer
printf("*array=%d
",*array);
}

intmain(void)
{
func1(array);
func2(array);

array[1]=3;
*array=3;
array=array2;//ERROR
return0;
}

編譯運行：

// main 中調用 array = array2時：
11:error:assignmenttoexpressionwitharraytype

//去掉 main / array = array2時：
$./point_array_arg
*array=0

6、如何使用指針訪問多維數組？

1) C 語言的多維數組：

• 采用最右的下標先變化原則，其最大的用途是存儲多個字符串;

• 單個元素的存儲和引用實際上是以線性形式排列在內存中;

• 不能把一個數組賦值給另一個數組，因為數組作為一個整體不能成為賦值的對象;

• 可以把數組名賦值給一個指針，是因為在表達式中的數組名被編譯器當作一個指針;

• 指針下標引用的規則告訴我們 pea[i][j] 被編譯器解釋為 ((pea + i) + j);

• 可以通過聲明一個一維指針數組 ( (char *)pea[4]，下標方括號的優先級比指針的星號高)，其中每個指針指向一個字符串，來取得類似二維字符數組的效果;

7、相關面試題

1) 找錯：計算字符串長度

下面這段程序是為了把字符串轉換為大寫：

#include

voidUpperCase(charstr[])
{
inttest=sizeof(str);
inttest2=sizeof(str[0]);

for(size_ti=0;i<sizeof(str)/sizeof(str[0]);++i){
if('a'<=str[i]?&&?str[i]<='z')
str[i]-=('a'-'A');
}
}



intmain(void)
{

charstr[]="aBcDeefGHijKL";
printf("Thelengthofstris%d
",sizeof(str)/sizeof(str[0]));

UpperCase(str);
printf("result:%s
",str);
return0;
}

運行結果：

$./sizeof_array
Thelengthofstris14
result:ABCDEEFGHijKL

問題出在 UpperCase() 里的 sizeof(str)，這里的 str 是一個指針而不是數組。

正確的寫法有2種：

• 給UpperCase傳遞長度參數，這是最穩妥的方式。
• 在UpperCase 內使用strlen 獲取字符串長度，這種方法僅適用于以 ‘’ 結尾的字符數組;