由教育部國際合作與交流司、科學(xué)技術(shù)與信息化司和高等教育司指導(dǎo)，教育部中外人文交流中心主辦，英特爾(中國)有限公司承辦，華東師范大學(xué)支持的“2021高校人工智能教學(xué)研討班(英特爾)”在線成功舉行，效果超出預(yù)期。

本次教學(xué)研討班的教學(xué)內(nèi)容是華東師范大學(xué)基于英特爾全球?qū)＜覉F隊開發(fā)的“數(shù)字化能力培養(yǎng)”原版課程體系進行的研發(fā)成果。研討班針對非計算機相關(guān)專業(yè)已開設(shè)或擬開設(shè)人工智能相關(guān)課程的高校一線教師，幫助老師在人工智能與各交叉學(xué)科教學(xué)深度結(jié)合的課程建設(shè)中，加強人工智能相關(guān)學(xué)科深度建設(shè)，從而最終服務(wù)于“新文科”、“新工科”、“新農(nóng)科”、“新醫(yī)科”人才的培養(yǎng)。

英特爾“數(shù)字化能力培養(yǎng)”是英特爾與世界各國政府合作進行的一個全球公益項目，旨在幫助未來人工智能應(yīng)用層面的從業(yè)人員獲得必要的人工智能技能，提高在數(shù)字經(jīng)濟中的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，為未來的人工智能社會儲備應(yīng)用型人才。該項目目前已在新加坡、德國、美國、英國、俄羅斯等全球13個國家實施，為全球的人工智能英才搭建了共同學(xué)習(xí)和相互交流的平臺。

本次研討班得到了老師們非常積極的響應(yīng)。來自清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、南開大學(xué)、同濟大學(xué)等多所高校的七十名教師從三百多位報名者中脫穎而出，與企業(yè)代表們一起，參加了本次教學(xué)研討。

雖說受到疫情的影響，研討班最終由線下改為線上舉行，所幸華東師范大學(xué)開發(fā)的“水杉在線”教育平臺，有效地保障了在線教學(xué)、在線實訓(xùn)、在線研討和在線測評都能以相當(dāng)高效的方式進行，最大程度地保障了本次教學(xué)研討的效率和質(zhì)量。

華東師范大學(xué)副校長周傲英教授、教育部中外人文交流中心重大項目與活動處處長唐云女士和華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院院長錢衛(wèi)寧教授，英特爾院士、上海市領(lǐng)軍人才戴金權(quán)先生等出席了開幕式并致辭。

周傲英教授表示，本次研討班我們嘗試“以人工智能教人工智能”，是一次很好的探索。也就是以人工智能的新的思維方式，來用好人工智能的工具，來教授人工智能的內(nèi)容，所謂“道器合一”。希望可以對在線教育的推廣，為真正的在線教育帶來啟迪。參研的老師從各個角度從事人工智能教育，以后我們要靠人工智能來改變我們教育的方式。

唐云處長介紹了中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃發(fā)起的背景及教育部中外人文交流中心的概況，希望老師們通過本次研討班深入交流，開展合作互鑒，重視人工智能和人文交流的融合，并引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到人工智能時代中來。

錢衛(wèi)寧教授與各位老師分享了華師大自主研發(fā)的“水杉在線”教育平臺的發(fā)展歷程和教學(xué)及實訓(xùn)功能。戴金權(quán)先生帶來了《大數(shù)據(jù)與人工智能》的主題演講，從多個角度闡述大數(shù)據(jù)與人工智能為我們的社會帶來的改變。華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院大學(xué)計算機科學(xué)教育教學(xué)部主任王偉研究員闡述了在迎接全民計算機科學(xué)教育時代，高校進行人工智能相關(guān)課程教學(xué)的必要性。英特爾全球政府合作項目中國區(qū)負責(zé)人顏歷女士介紹了英特爾“數(shù)字化能力培養(yǎng)項目“在全球及國內(nèi)的實施情況。

在四天的密集日程的授課和研討過程中，華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院人工智能專家劉艷老師作為課程的主講老師，結(jié)合最新技術(shù)發(fā)展趨勢分享教學(xué)經(jīng)驗，幫助參研教師熟悉并掌握人工智能領(lǐng)域的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、計算機視覺、 自然語言處理三大應(yīng)用方向理論與實踐案例，并涉及人工智能倫理的思辨。

參研教師在華師大“水杉在線“平臺的支持下，均通過課程預(yù)習(xí)、集中授課、理論測評、在線實踐以及小組討論五大環(huán)節(jié)，獲得了相當(dāng)扎實的教研成果。在小組討論中，老師們分成九組，分別提出了一個人工智能與本專業(yè)結(jié)合的項目設(shè)想，項目在線分享精彩紛呈、遠超預(yù)想，雖然未曾真正謀面，老師們都在線積極參與討論久久不愿離開。

課后的調(diào)研顯示，老師們對課程內(nèi)容總體滿意及非常滿意率達到98%;對授課教師的滿意及非常滿意率達到98%;對水杉在線平臺的滿意及非常滿意率達到91%;有65%的老師表示在2022年度，將基于培訓(xùn)內(nèi)容新開課程，或?qū)⑴嘤?xùn)內(nèi)容與現(xiàn)有課程相結(jié)合，教授本院系及其他院校的學(xué)生。同時，參研老師也對授課老師在授課方法及內(nèi)容、以及未來的培訓(xùn)方式及內(nèi)容方面提出了非常詳盡的良好建議，并表達了期待下一次培訓(xùn)的強烈意愿。英特爾也將通過2022年度的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，對開設(shè)優(yōu)秀課程的老師進行進一步支持。

教育部中外人文交流中心楊曉春副主任、華東師范大學(xué)副校長周傲英教授和英特爾中國區(qū)教育行業(yè)總監(jiān)秦莉女士等出席了結(jié)業(yè)典禮并對老師們完成研討班學(xué)習(xí)任務(wù)表示熱烈祝賀。

楊曉春希望英特爾公司繼續(xù)秉持人文交流理念，發(fā)揮企業(yè)資源優(yōu)勢，加強與中國高校的交流互鑒，提供更多的教學(xué)實踐和實訓(xùn)機會，攜手共同為人工智能領(lǐng)域教師隊伍建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)貢獻力量，實現(xiàn)合作共贏。同時希望各位專家與教育部中外人文交流中心一起，積極拓展與美、加、英等人工智能強國在相關(guān)科科研領(lǐng)域的合作空間，提升聯(lián)合研究、聯(lián)合培養(yǎng)人才的水平，并發(fā)揮人文交流使者的作用，讓人工智能技術(shù)為增進人民福祉、構(gòu)建人類命運共同體發(fā)揮更積極的作用。也希望各位老師培訓(xùn)結(jié)束后，能利用所學(xué)知識積極地探索建立“人工智能+” 人才培養(yǎng)新模式。

周傲英教授在結(jié)業(yè)致辭中感謝教育部的信任及英特爾的支持，期待此次研討會為契機，強化在數(shù)字化的時代，如何做更好的國際化交流;希望各位參與教師像蒲公英種子一樣讓人工智能教育在各地發(fā)芽，帶動數(shù)字化教育的改革，帶動更多的企業(yè)，更多的學(xué)校，用真正在線的方式帶動教育的新范式。

秦莉談到這已是英特爾自2019年始，第九次得到教育部的支持，參與到“高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃”中來。作為社會責(zé)任先鋒企業(yè)之一，英特爾將積極承擔(dān)在智能教育領(lǐng)域的社會責(zé)任，并期待更多的師生能積極參與、從中獲益。

期待2022年，這一活動能夠再次舉辦，惠及更多高等院校及職業(yè)院校的師生。我們將積極響應(yīng)懷進鵬部長的號召，開放交流，以科技賦能教育，加速推進人工智能為代表的信息技術(shù)和教育的深度融合，為我國加快數(shù)字轉(zhuǎn)型的步伐盡一份力量。

原文標(biāo)題：識變應(yīng)變，道器合一：中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃 “2021高校人工智能教學(xué)研討班(英特爾)”的新范式

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審核編輯：湯梓紅