VR技術也稱虛擬現實技術，是利用計算機模擬產生一個三維立體化空間的虛擬世界，讓使用者如同身臨其境一般，可以及時、無限制地觀察三維空間內的事物。VR技術應用廣泛早已不是新奇事，如今VR大舉進軍教育領域，讓課堂教學變得更加有趣生動，解決實踐性較強的學科教學受限問題，如農林專業。lianxi我們020電3892聯1121。

VR虛擬現實與農業課程相結合，系統通過虛擬數據展示面板向學生展示農作物的“發芽期，幼苗期，伸蔓期，結果期”等整一個生長周期過程數據并模擬農作物的生長狀態，學生佩戴VR眼鏡多視角的觀察農作物生長規律，結合大數據有效地預測出未來作物生長的走勢及結果。

由于農業學科的特殊性和實踐性，往往需要花費大量的時間和資金培訓投入來加強學生農林各方面的技能，大大增加了教學成本投入和時間投入。VR技術的出現，將對這些農業生產問題作出解答。在計算機的支持下，幾秒內就能模擬動植物的整個生長周期，不必用很長時間實地種或養動植物，一次模擬實驗只需幾分鐘，即可得到實驗結果，大大加快了實驗的速度，減少了實驗的投入，而且還可以完成在自然條件下難以實現的實驗研究。在進行觀察分析時，可以獲得動植物生長過程中各參數的動態數據，一改傳統農業教學中難于定量化研究的局面，為精確農業提供依據。

在虛擬環境體驗學習過程中，系統會根據為現實農業生產可能存在的問題設置不同實訓模塊，如農作物害蟲活動該如何預防與解決，復雜的氣候變化（干旱，洪水）如何去應對和解決等，讓學生靈活運用課本學習到的知識結合實踐進行防災減災，比如什么階段需要使用什么藥物，需要注意什么都可以進行實際操作，運用到實際的培訓中可以有效節省時間成本。VR情景仿真學習有利于培養學生面對農作物突發情景的應變能力和解決問題的能力，實現理論與實踐同步，改變以往通過看書，或者是一段教學視頻來了解的封閉式教學模式。

將VR虛擬仿真技術融入農業教學課堂，為師生創建一個逼真的虛擬農作場景，加深了學生對農業方面的深入理解，也優化了教師教學手段，有效提升教學質量。

審核編輯 黃宇