9 月 1 日，以“科技創(chuàng)新助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題的研討會于北京舉行。正值開學(xué)季，來自政府、社會、教育行業(yè)和科技企業(yè)的代表齊聚一堂，碰撞思想，共同探討教育數(shù)字化發(fā)展道路，并通過凝聚各方力量，利用科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和軟硬件的支持，彌合數(shù)字鴻溝，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

全國最美教師、貴州省望謨縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)副校長劉秀祥，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）大數(shù)據(jù)與評價(jià)應(yīng)用處陳偉玲處長，國家開放大學(xué)講師王宇博士，英特爾（中國）有限公司市場營銷集團(tuán)市場部總經(jīng)理呂冬，希沃高級副總裁徐樂萌，戴爾科技教育行業(yè)高級顧問王凡，新華網(wǎng)股份有限公司首席營銷官徐明偉，新華網(wǎng)產(chǎn)經(jīng)中心副總經(jīng)理科技事業(yè)部總經(jīng)理王鑫陽出席本次活動(dòng)，共同見證科技創(chuàng)新為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。

博采眾長

為實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型聚力

在教育數(shù)字化的發(fā)展新賽道上，縮小區(qū)域教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，是推動(dòng)教育數(shù)字化完成轉(zhuǎn)型的重要一環(huán)。為加速這一進(jìn)程，教育部于 2022 年上線了國家智慧教育公共服務(wù)平臺，現(xiàn)總瀏覽量超過 200 多億次，已成為世界上最大的數(shù)字教育資源庫。陳偉玲處長在研討會中表示：“發(fā)展教育數(shù)字化對促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，建成人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會至關(guān)重要。下一步我們將進(jìn)一步探索大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用，以更好地滿足個(gè)性化需求。未來，我們期待共同攜手，通過科技創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化強(qiáng)國描繪的國家教育發(fā)展宏偉藍(lán)圖提供強(qiáng)大的動(dòng)力引擎。”

教育數(shù)字化是助力鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。基于互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的數(shù)字教育，可以打破地域限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和交換，讓師資、課程等優(yōu)質(zhì)教育必備條件在城鄉(xiāng)之間有效流動(dòng)，彌合“數(shù)字鴻溝”。在鄉(xiāng)村教育發(fā)展的過程中，科技創(chuàng)新的力量必不可少，但個(gè)人的努力也不可或缺。劉秀祥副校長作為一名優(yōu)秀的教育工作者，憑借著對教育的執(zhí)著和熱愛，始終走在推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的路上。他在以“我愿做大山深處孩子的守夢人”為題的主題演講中提到：“教育阻斷了貧困的代際傳遞，教育數(shù)字化更是能幫助縮小城鄉(xiāng)教育之間的差距。我希望通過教育數(shù)字化，能夠讓山里的孩子跟城市的孩子一樣享受到優(yōu)質(zhì)教育，擁有更多選擇和更美好的未來。”

教育數(shù)字化的發(fā)展離不開科技的創(chuàng)新、科技企業(yè)的助力，為讓先進(jìn)的前沿技術(shù)及時(shí)觸達(dá)課堂，科技企業(yè)不斷發(fā)揮各自優(yōu)勢，助力教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。英特爾作為一家負(fù)責(zé)任的科技企業(yè)，不斷從提升教師數(shù)字素養(yǎng)、搭建優(yōu)質(zhì)資源和平臺、攜手合作伙伴共同探索解決方案等多個(gè)方面，推動(dòng)科技與教育的融合、助力教育發(fā)展，其推出的英特爾 Skillsfor Innovation Initiatives（英特爾創(chuàng)新能力項(xiàng)目），旨在讓教育工作者能夠?qū)⒓夹g(shù)、技能培養(yǎng)和高階思維整合于教學(xué)中，確保師生獲得數(shù)字時(shí)代所需的技術(shù)和工具，培養(yǎng)教師和學(xué)生成為未來創(chuàng)新者的能力。呂冬在致辭中表示：“在支持教育數(shù)字化建設(shè)方面，英特爾將自身業(yè)務(wù)專長與行業(yè)洞察相統(tǒng)一，以教育行業(yè)的需求為基準(zhǔn)，以創(chuàng)新釋放先進(jìn)科技潛能，聯(lián)手合作伙伴針對教育行業(yè)痛點(diǎn)問題提供解決方案，用數(shù)字化手段更縱深、更務(wù)實(shí)地解決教與學(xué)面臨的實(shí)際問題。未來，英特爾還將繼續(xù)深耕教育信息技術(shù)的創(chuàng)新，在數(shù)字化人才培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)及共享等方面進(jìn)一步探索和實(shí)踐。”

眾人拾柴火焰高。政府、企業(yè)和來自社會各界的合作，對實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化全面轉(zhuǎn)型起到了關(guān)鍵性作用，各方群策群力，并發(fā)揮各自優(yōu)勢，提供平臺、資源、技術(shù)和前端硬件，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全面覆蓋共同努力。自 2019 年開始，英特爾就和教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心共同發(fā)起組建了“智能互聯(lián)教育合作共同體”，旨在協(xié)調(diào)各方力量，為政府、非政府組織和技術(shù)公司之間搭建橋梁，開展智能教育創(chuàng)新研究和示范，為中國的教育數(shù)字化發(fā)展“添磚加瓦”。

本次活動(dòng)中，英特爾更是與教育數(shù)字化工具及服務(wù)提供商希沃共同攜手，為望謨縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)捐贈(zèng)智慧教室，為學(xué)校提供前沿科技，服務(wù)教師通過數(shù)字化技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，優(yōu)化師生間的課堂交流。徐樂萌表示：“多年來，希沃與英特爾多次聯(lián)合為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈(zèng)設(shè)備，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)信息化教學(xué)環(huán)節(jié)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展，累計(jì)已超過 4.5 萬名教師和 63 萬名學(xué)生從中受益。今后將繼續(xù)攜手合作伙伴，共同探索科技與教育場景的深度融合，助力教學(xué)環(huán)境的數(shù)字化建設(shè)。”未來，英特爾也將繼續(xù)攜手教育生態(tài)產(chǎn)業(yè)伙伴，基于創(chuàng)新的技術(shù)，用智能化的手段滿足公平、高效、個(gè)性化的教育需求。未來，英特爾也將繼續(xù)攜手教育生態(tài)產(chǎn)業(yè)伙伴，基于創(chuàng)新的技術(shù)，用智能化的手段滿足公平、高效、個(gè)性化的教育需求。

集思廣益

共商科技創(chuàng)新支持教育數(shù)字化戰(zhàn)略

為進(jìn)一步探討科技創(chuàng)新為教育環(huán)境帶來的變化、為教育從業(yè)者提供的優(yōu)質(zhì)資源、為未來人才培養(yǎng)發(fā)揮的積極作用，劉秀祥副校長、王宇博士、呂冬、徐樂萌、王凡共同參與了圓桌對話，圍繞教育數(shù)字化發(fā)展各抒己見。在討論到當(dāng)前中國教育數(shù)字化面臨最大的需求這一議題時(shí)，王宇博士表示，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在有序演進(jìn)，但當(dāng)前仍面臨一些現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，如數(shù)字技術(shù)與教育場景需要進(jìn)一步融合和普及，教學(xué)管理者和教育企業(yè)還需共同思考如何發(fā)揮數(shù)據(jù)的巨大潛力，瞄準(zhǔn)真實(shí)的教育問題。王凡在介紹企業(yè)如何能提供更多保障時(shí)提到，戴爾將繼續(xù)基于英特爾不斷更新迭代的創(chuàng)新技術(shù)，做好數(shù)字化基礎(chǔ)架構(gòu)底層，攜手尋求更多解決方案，直擊挑戰(zhàn)，共同為中國的教育數(shù)字化戰(zhàn)略提供實(shí)質(zhì)性的支持。

英特爾至今已進(jìn)入中國 38 年，始終致力于支持中國教育事業(yè)的發(fā)展。在支持教育數(shù)字化建設(shè)方面，不斷針對痛點(diǎn)提出一系列從云到端的解決方案，為合作伙伴和教育行業(yè)用戶提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

數(shù)字化時(shí)代的到來為教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，未來，英特爾還將繼續(xù)秉承“深耕教育，擁抱數(shù)字化未來”的理念，發(fā)揮自身優(yōu)勢和專長，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以科技之力服務(wù)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和共享，助力中國教育數(shù)字化不斷前行，為中國教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

審核編輯：彭菁