2025年5月，開放原子“校源行”項目在多個維度持續推進并取得顯著成效：在多所高校成功舉辦開源主題活動，穩步推進開源人才評價機制在試點高校落地；與“開源之夏”達成戰略合作，拓展高校師生參與開源實踐的渠道；推進課程共建；加快開源社團建設。以下為本月“校源行”的詳細運營報告。

開源活動

多地聯動，深化產教融合

5月共舉辦校級活動4場、Meetup級活動9場，開源氛圍持續升溫。

5月14日 巢湖學院站

活動凸顯產教融合服務地方經濟的特色。巢湖學院副院長丁俊苗強調學校立足“地方性、應用型”定位，將開源技術作為對接安徽省十大新興產業的重要紐帶。開放原子開源基金會教育培訓部負責人韓江系統闡釋了開源技術激發數字經濟與教育變革的核心價值。潤開鴻教育BG總經理劉太俊現場分享開源鴻蒙生態覆蓋200余所高校的成果，提出“共建實驗室、優化課程、搭建產學研平臺”三大實施路徑。潤開鴻技術專家夏文強則帶領學生完成應用開發實操，生動展示其低門檻特性。

5月17日 天津科技大學站

活動聚焦操作系統、人工智能與開源技術的深度融合。天津科技大學副校長高發明介紹學校聯合華為、麒麟等企業構建“AI+開源”雙核育人體系。開放原子開源基金會教育培訓部負責人韓江表示，開源已成為新興領域內構建技術生態的默認選項。中軟國際張懷亮解析開源鴻蒙支撐近千款行業產品的彈性架構，沐曦集成電路章津楠展示基于MACA技術棧的“開發者成長階梯”，openKylin社區王文竹則闡釋AI開源教育新趨勢。活動特設的AI智能體設計與開源鴻蒙開發實戰工作坊，讓250余名學生親身體驗工業級技術實踐。

5月21日 電子科技大學成都學院站

活動生動呈現學生社團的創新活力，展示了學校開放原子開源社團成員積極參與OpenTenBase項目和開源鴻蒙項目的成果。電子科技大學成都學院副校長杜輝將開源定位為創新人才培養的關鍵路徑。開放原子開源基金會張建平現場闡釋校源行2.0體系與開源人才評價機制，臧秀濤則分享OpenTenBase解決高并發場景性能瓶頸的實戰案例。開源社團指導老師魏雨東詳解“師徒制+積分制”孵化機制，成員張瑞、顏渝韓團隊在OpenTenBase挑戰賽中研發的“非侵入式跟蹤”技術，成功通過鉤子機制實現執行入口攔截等創新突破。

5月28日 吉林大學站

活動著重展現以競賽為代表的開源實踐價值轉化。軟件學院副院長周柚指出開源實踐是培養創新型科技人才的核心支撐。開放原子開源基金會曹海清解讀了“校源行”與“開放原子大賽”核心理念與目標，中科院李夢通過真實案例展示“開源之夏”如何幫助學生將理論知識轉化為解決實際問題的能力。吉林大學學生代表沈辰邦分享的實戰經歷，生動體現技術能力的立體化提升。openKylin社區代表孫圣博拆解社區貢獻全流程，阿里云技術專家席明凡則展示PolarDB技術演進與社區運營的雙輪驅動經驗。

Meetup：

蘇州大學、山東大學、成都信息工程大學、沈陽工業大學、貴州理工學院、深圳鵬城技師學院、上海杉達學院、新疆農業職業技術大學、惠州城市職業學院等高校，通過講座、實踐、社團節等多種形式舉辦Meetup活動，主題涵蓋開源大模型、數據庫、大數據、開源鴻蒙開發等方向。

人才評價機制

推動貢獻導向標準落地

為加快推進“以貢獻為導向的開源人才評價機制”落地實施，基金會于5月12日組織召開2025年首次線上試點工作組例會，首批試點高校代表共同參會，會議圍繞高校落地推進計劃、平臺工具實操等議題展開。

同時，開放原子開源人才評價平臺1.0版本已經正式上線。

開源

實踐

“開源之夏”：聯合發布實踐任務

“校源行”與中科院軟件所發起的“開源之夏”達成戰略合作，共同發布涵蓋操作系統、數據庫、編程語言、密碼安全等領域的20項實踐任務，由9個開源項目提供。目前學生項目申請通道現已正式開啟，歡迎有志于開源實踐的同學積極參與。

走“近”企業：拓展認知邊界

為拓寬學生就業視野，促進產學研融合，金陵科技學院計算機系師生代表于5月28日走進開源企業奧思維，通過展廳參觀、就業需求分析及技術專題講解等活動，近距離了解行業前沿動態與企業人才需求。金陵科技學院領隊老師表示，通過此次活動學生不僅加深了對理論知識的理解，也就開源技術、就業困惑等與企業專家展開熱烈討論。

開源課程

共建共享、提升教學質量

“校源行”項目已與華東師范大學王偉教授達成合作意向，計劃將其成熟的開源課程體系引入合作高校，助力高校系統開展開源課程教學。

開源

社團

天津科技大學、山東管理學院、浙江機電職業技術大學等高校正在積極推進成立開放原子開源社團，為學生搭建更具組織力、成長性的開源學校與實踐平臺。

校源行

“開放原子校源行” 是開放原子開源基金會發起，騰訊公司作為戰略合作單位，面向高校的長期性公益項目。擬通過推廣開源課程、推進以貢獻為導向的開源人才評價機制、建設開源師資隊伍、舉辦開源活動、支持設立開源社團、引導開源實踐、構建人才認證體系等方式培育開源人才，廣泛匯聚行業、企業、學校、學生等各方資源，加快推動我國開源生態繁榮發展。