在人工智能技術(shù)迭代提速的當(dāng)下，高校教學(xué)正面臨著技術(shù)落地與人才培養(yǎng)的雙重挑戰(zhàn)。作為高校教師，我們常常會(huì)遇到這樣的困境：課本知識(shí)跟不上技術(shù)發(fā)展速度，實(shí)驗(yàn)室硬件難以支撐復(fù)雜項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，產(chǎn)教融合缺乏實(shí)際落地的載體......

而華清遠(yuǎn)見研發(fā)中心的人工智能實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)箱、實(shí)訓(xùn)臺(tái)、機(jī)器人、具身智能、虛擬仿真軟件），恰好為這些教學(xué)難題提供了破局思路 —— 它不僅是搭載前沿技術(shù)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，更是串聯(lián)起理論教學(xué)、實(shí)踐操作與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的關(guān)鍵紐帶，實(shí)實(shí)在在為課堂教學(xué)帶來了多重革新可能。

人工智能實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)

人工智能實(shí)驗(yàn)室建設(shè)典型方案

典型人工智能實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案需結(jié)合教學(xué)規(guī)模與技術(shù)方向進(jìn)行系統(tǒng)化配置。以 40 名學(xué)生（建議2人一組，20組）的教學(xué)場(chǎng)景為例，基礎(chǔ)建設(shè)建議配備20個(gè)人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，用于小組實(shí)操訓(xùn)練；1臺(tái)AI工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，支撐工業(yè)級(jí)場(chǎng)景化項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；40個(gè)虛擬仿真賬號(hào)（人手一個(gè)），可以在虛擬仿真環(huán)境中練習(xí)，配合3D機(jī)械臂場(chǎng)景資源，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合的沉浸式教學(xué)。同時(shí)，需搭載覆蓋機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺、大模型應(yīng)用等模塊的全棧課程體系，形成 “基礎(chǔ)硬件實(shí)操+行業(yè)實(shí)訓(xùn)硬件+虛擬仿真+課程賦能” 的教學(xué)閉環(huán)。

如果學(xué)校關(guān)注具身智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方向，我們也提供對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品： ROS智能車、人工智能機(jī)器人開發(fā)套件、機(jī)械臂、機(jī)器狗、教育機(jī)器人等，這些產(chǎn)品融合機(jī)器視覺 、自然語言處理、機(jī)器人操作系統(tǒng)、傳感器、嵌入式控制及機(jī)械運(yùn)動(dòng)技術(shù)，以開放源碼為基礎(chǔ)支持二次開發(fā)，緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供從算法驗(yàn)證到物理實(shí)現(xiàn)的全流程實(shí)踐平臺(tái)，有效培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維，提供精準(zhǔn)適配、高效落地的一體化解決方案。

各校可依據(jù)資金預(yù)算與專業(yè)定位，靈活調(diào)整設(shè)備組合與課程模塊，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的最優(yōu)化配置。

人工智能軟硬件教學(xué)平臺(tái)

• 人工智能實(shí)驗(yàn)箱

在人工智能硬件設(shè)備中，實(shí)驗(yàn)箱是重要的組成部分。其中，人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)(FS_AIARMC)實(shí)驗(yàn)箱較為典型，除此之外，還有人工智能語音開發(fā)套件、機(jī)器視覺開發(fā)套件、嵌入式人工智能實(shí)驗(yàn)箱等。

• 人工智能行業(yè)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

行業(yè)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中，AI工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)（FS_IIOT）較為典型，除此之外，還有 AI 智能農(nóng)業(yè)、AI 智慧城市、AI 智能家居等實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

• 人工智能虛擬仿真軟件

人工智能虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)成功跨越了算法難、編程難及應(yīng)用場(chǎng)景難的傳統(tǒng)教學(xué)壁壘，獨(dú)家首創(chuàng)的積木式搭建人工智能學(xué)習(xí)架構(gòu)、可視化理解人工智能算法、配以專業(yè)課程、實(shí)踐項(xiàng)目、動(dòng)態(tài)代碼資源包和可以遷移學(xué)習(xí)的3D產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景，能夠快速準(zhǔn)確幫助學(xué)生構(gòu)建整體人工智能學(xué)習(xí)思維并可進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和成果展示，可廣泛應(yīng)用于高校人工智能虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資培訓(xùn)、創(chuàng)新競(jìng)賽等場(chǎng)合。

近期人工智能虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)升級(jí)，重磅上線具身智能-機(jī)械臂3D場(chǎng)景！

• 具身智能機(jī)器人系列

涵蓋ROS智能車、人工智能機(jī)器人開發(fā)套件、機(jī)械臂、機(jī)器狗、教育機(jī)器人等，滿足高校機(jī)器人基礎(chǔ)教學(xué)、人工智能基礎(chǔ)理論教學(xué)、人工智能綜合項(xiàng)目案例等需求。通過理論加實(shí)踐的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及應(yīng)用工具解決問題的能力。

教·學(xué)·訓(xùn)·合·崗·課·賽·證一站式解決方案

• 教｜教學(xué)體系構(gòu)建 · 師資賦能提升

對(duì)于高校教師而言，構(gòu)建緊跟技術(shù)趨勢(shì)的教學(xué)體系是一大挑戰(zhàn)。華清遠(yuǎn)見推出覆蓋 “基礎(chǔ)理論 - 核心技術(shù) - 行業(yè)應(yīng)用” 的完整課程資源，包括 Python 編程、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺、大模型開發(fā)等視頻課程。教師結(jié)合本校教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行定制化開發(fā)，大幅縮短課程建設(shè)周期。

面對(duì)快速更新的 AI 技術(shù)，教師的知識(shí)迭代需求迫切。華清遠(yuǎn)見提供的師資培訓(xùn)項(xiàng)目，已連續(xù)18年舉辦31屆，覆蓋嵌入式、人工智能等多技術(shù)方向。2025年寒假的 AI 大模型師資培訓(xùn)吸引了 1200 余名教師參與，教師可通過線上課程形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)大模型開發(fā)、AI 項(xiàng)目落地等前沿技術(shù)。2025年暑假第三十二屆師資培訓(xùn)將于七月開始，感興趣的老師可以積極報(bào)名參加~點(diǎn)擊查看詳情>>>2025暑假第三十二屆全國高校AI具身智能與嵌入式高級(jí)師資培訓(xùn)通知

• 學(xué)｜智能助學(xué)系統(tǒng) · 個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑

在教學(xué)服務(wù)方面我們配備AI助學(xué)系統(tǒng)：智能化的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)提供個(gè)性化的強(qiáng)化訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)效果；練測(cè)結(jié)合，海量題庫自測(cè)，覆蓋全棧技術(shù)考點(diǎn)，提供智能組卷、刷題背題、錯(cuò)題集等功能；AI全真模擬面試，高度還原真實(shí)求職場(chǎng)景，鍛煉問題表達(dá)與臨場(chǎng)應(yīng)變能力，全面提升面試自信與實(shí)戰(zhàn)能力；AI智能助教，24小時(shí)在線答疑，多維助力，為順利就業(yè)保駕護(hù)航。

• 訓(xùn)｜軟硬一體化實(shí)訓(xùn)平臺(tái) · 真實(shí)場(chǎng)景演練

提供涵蓋硬件設(shè)備與虛擬仿真軟件的綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)境，模擬企業(yè)真實(shí)工作流程，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力；支持多種技術(shù)方向?qū)嵱?xùn)，如智能工廠、智能機(jī)器人、智慧交通等。

• 合｜產(chǎn)教深度融合 · 校企協(xié)同發(fā)展

華清遠(yuǎn)見與ST、華為、百度智能云等企業(yè)的深度合作，為高校教師搭建了產(chǎn)教融合的橋梁。教師可依托實(shí)驗(yàn)室的企業(yè)資源，將真實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，這種 “項(xiàng)目進(jìn)課堂” 的模式，不僅提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，也幫助教師積累了產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)室還支持教師參與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，截至目前已有1000余個(gè)項(xiàng)目獲批。教師可通過積極參加師資培訓(xùn)項(xiàng)目，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)研究與科研成果轉(zhuǎn)化。

• 崗｜AI非凡就業(yè) · 崗位精準(zhǔn)對(duì)接

在AI人才需求旺盛但0基礎(chǔ)入門難的背景下，我們推出人工智能非凡就業(yè)班。課程從編程/數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教起，覆蓋80%崗位技能，搭配自研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與4大企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，雙師教學(xué)+智能助學(xué)系統(tǒng)助力0基礎(chǔ)學(xué)員高效掌握AI全棧技術(shù)，更有認(rèn)證加持，幫助學(xué)生憑實(shí)力斬獲高薪offer。

• 課｜全棧課程體系 · 覆蓋職業(yè)成長全周期

為更好助力高校教學(xué)，華清遠(yuǎn)見以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，推出“技術(shù)棧貫通+項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的系統(tǒng)性教學(xué)課程。課程與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)深度融合，構(gòu)建從基礎(chǔ)入門到高級(jí)進(jìn)階的階梯式體系，內(nèi)容覆蓋前沿技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等維度，通過“邊學(xué)邊練、以練促學(xué)”的模式，讓學(xué)生在掌握80%以上崗位技能的同時(shí)，切實(shí)提升項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力，為高校教學(xué)提供兼具專業(yè)性與實(shí)用性的解決方案。

• 賽｜全國技能競(jìng)賽 · 以賽促學(xué)強(qiáng)技

華清遠(yuǎn)見秉持 “以賽促教” 理念，積極聯(lián)對(duì)接國家級(jí)職業(yè)技能賽事，提供備賽指導(dǎo)與資源支持，像全國大學(xué)生嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽（國家級(jí) A 類）、首屆全國校企協(xié)同創(chuàng)新大賽新一代信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)賽、山東省 “技能興魯” 職業(yè)技能大賽等，借競(jìng)賽檢驗(yàn)教學(xué)成果與學(xué)生水平，為學(xué)生搭建實(shí)踐、交流、提升的平臺(tái)，以賽賦能教學(xué)，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求銜接 。

• 證｜權(quán)威職業(yè)認(rèn)證 · 行業(yè)廣泛認(rèn)可

聯(lián)合頭部企業(yè)與行業(yè)協(xié)會(huì)，推出具有行業(yè)影響力的職業(yè)技能認(rèn)證；比如《人工智能深度學(xué)習(xí)（初級(jí)）認(rèn)證證書》，由百度云智教育與華清遠(yuǎn)見聯(lián)合推出。 百度云智教育深耕行業(yè)人才認(rèn)證生態(tài)，華清遠(yuǎn)見依托多年教育及研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，提供全體系A(chǔ)I課程與在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。雙方整合資源，共同打造高含金量認(rèn)證，助力AI領(lǐng)域人才培養(yǎng)。認(rèn)證內(nèi)容緊貼崗位需求，提升人才輸出質(zhì)量。

“教·學(xué)·訓(xùn)·合·崗·課·賽·證”八大模塊相互支撐、協(xié)同推進(jìn)，形成從教學(xué)設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、能力認(rèn)證到就業(yè)輸出的完整閉環(huán)，打造面向未來的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)新范式。

華清遠(yuǎn)見人工智能實(shí)驗(yàn)室以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以教學(xué)需求為核心，為高校教師提供了從課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)到科研賦能的全鏈條支持。它不僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，更是一個(gè)集 “教、學(xué)、研、用” 于一體的生態(tài)平臺(tái)，助力教師在 AI 教育浪潮中實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)能力的雙重提升，培養(yǎng)出更多符合產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型人才。

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