在二十世紀(jì)五十年代就存在深度學(xué)習(xí)的概念了。麥肯錫全球研究院發(fā)文簡要回顧了深度學(xué)習(xí)是如何從概念發(fā)展為現(xiàn)實的,而使之實現(xiàn)的關(guān)鍵人物又是誰。
文章表示,要書寫深度學(xué)習(xí)的完整歷史還為時過早,有些細節(jié)尚存在爭議,但是我們已經(jīng)能追尋其公認(rèn)的起源概貌,雖然還不完整,也能確定一些先驅(qū)者了。沃倫·麥卡洛克(WarrenMcCulloch)和沃爾特·皮茨(Walter Pitts)就名列其中。他們早在1943年就提出了人工神經(jīng)元,這是大腦中“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”的計算模型。還有美國斯坦福大學(xué)(Stanford University)的伯納德·威德羅(BernardWidrow)和泰德·霍夫(Ted Hoff),他們在二十世紀(jì)五十年代末期開發(fā)了一種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,降低電話線中的噪音。
同一時期,美國心理學(xué)家弗蘭克·羅森布拉特(Frank Rosenblatt)引入了“感知器”這種設(shè)備的概念,模擬大腦的神經(jīng)結(jié)構(gòu),并展現(xiàn)出學(xué)習(xí)的能力。后來,美國麻省理工學(xué)院(MIT)的馬文·明斯基(Marvin Minsky)和西摩·帕普特(SeymourPapert)在其1969年出版的書《感知器》中,用數(shù)學(xué)的方法展示了感知器只能進行很基礎(chǔ)的任務(wù),所以這項研究暫停。他們的書還討論了訓(xùn)練多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的難點。
1986年,加拿大多倫多大學(xué)(University of Toronto)的杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)與同事大衛(wèi)·魯姆哈特(DavidRumelhart)和羅納德·威廉姆斯(Ronald Williams)發(fā)表了目前很著名的反向傳播訓(xùn)練算法,解決了這一訓(xùn)練難題,但有些業(yè)內(nèi)人士指出芬蘭數(shù)學(xué)家賽普·林納因馬(SeppoLinnainmaa)早在二十世紀(jì)六十年代就已經(jīng)發(fā)明了反向傳播。美國紐約大學(xué)(New York University)的楊立昆(Yann LeCun)率先將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于圖像識別任務(wù),他在1998年發(fā)表的文章中定義了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),這種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬人類的視覺皮層。同期,約翰·霍普菲爾德(JohnHopfield)推廣了“霍普菲爾德”網(wǎng)絡(luò),這是首個循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。1997年,爾根·施米德休伯(JürgenSchmidhuber)和賽普·霍克賴特(Sepp Hochreiter)進一步擴展了該網(wǎng)絡(luò),他們引入了長短期記憶模型(long-short termmemory, LSTM),極大地提高了循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的效率和實用性。2012年,辛頓和他的學(xué)生在著名的 ImageNet 競賽中取得了突出的結(jié)果,彰顯了深度學(xué)習(xí)的強大。該競賽以李飛飛等人整理的數(shù)據(jù)集為基礎(chǔ)。與此同時,杰弗里·迪恩(JeffDean)和吳恩達(Andrew Ng)正在谷歌大腦(Google Brain)進行大規(guī)模圖像識別方面的突破性工作。
深度學(xué)習(xí)也增強了強化學(xué)習(xí)這一已存在的領(lǐng)域,理查德·薩頓(Richard Sutton)就是其中一位頂尖的研究人員,他牽頭讓谷歌DeepMind開發(fā)的系統(tǒng)取得了多次棋類比賽的勝利。2014年,伊恩·古德費洛(IanGoodfellow)發(fā)表了一篇關(guān)于生成式對抗網(wǎng)絡(luò)的文章,這種網(wǎng)絡(luò)與強化學(xué)習(xí)已成為了該領(lǐng)域近期多個研究的焦點。
人工智能(AI)能力的持續(xù)進步讓斯坦福大學(xué)啟動了“人工智能百年研究”(One Hundred Year Study on Artificial Intelligence)項目。該項目由微軟研究院院長埃里克·霍維茨(EricHorvitz)發(fā)起,是基于他和微軟研究院的同事所進行的長期研究。過去幾年里,眾多研究先驅(qū)的研究結(jié)果和指導(dǎo)讓我們受益良多。
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深度學(xué)習(xí)
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原文標(biāo)題:深度學(xué)習(xí)的起源與先行者
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