電子琴最早是由美國發明家于上世紀20年代末發明，并于30年代制造投放市場的。電子琴不是鋼琴的簡易版，也不是起源于鋼琴，它們是兩種不同的樂器，電子琴起源于管風琴。電子琴分單排鍵電子琴和雙排鍵電子琴（電子管風琴）。1959年日本生產出世界上第一臺立式雙排鍵電子琴，它有三層鍵盤。

　　電子琴適合初學者學習使用，適合中國國情，適合幼兒、兒童、少年學習，表現力豐富。電子琴的強大功能，使專業音樂工作者有廣闊的創作和表現空間，電腦技術的應用，拓寬了電子琴的應用空間，總之，電子琴促進了音樂教育的發展。自從八十年代電子琴進入我國以來，電子琴以它適合中國國情、經濟適用、表現力強、功能強大而受到廣大的初學者、音樂愛好者、專業音樂工作者和音樂家的喜愛，可以說現在電子琴在中國的普及率是很高的。這無論是對提高整個人們的音樂素質，還是對音樂的發展都是意義重大的事。

　　隨著電子技術的發展，電子技術正在逐漸改善著人們的學習、生活、工作，因此開發本系統希望能夠給人們多帶來一點生活上的樂趣，電子技術與音樂的結合不斷加深。由此而產生的電子琴在這種形勢下，因其體積小，易于攜帶，經濟適用，對初學者，尤其對識譜的人來說是很容易彈奏的，一首簡單的曲子靈感好的人甚至不用很多的練習和教師的指導就能很快的彈奏出來。是一般家庭都能承受得了的經濟投入，而且電子琴鍵盤操作直觀易于掌握。這樣就強烈地激發了學習者的學習興趣，迅速地提高了電子琴的普及率。電子琴使用簡單。深受廣大音樂愛好者推崇。

　　基于當前市場上的玩具市場需求量大，其中電子琴就是一個很好的應用方面。單片機技術使我們可以利用軟硬件實現電子琴的功能，從而實現電子琴的微型化，可以用作玩具琴、音樂轉盤以及音樂童車等等。并且可以進行一定的功能擴展。鑒于電子琴可以用鍵盤上的“k0”到“k17”鍵演奏從低So到高DO等18個音，從而可以用來彈奏喜歡的樂曲。

　　經過分析之后可知課程設計所需要三個子模塊它們分別是樂曲自動演奏模塊 、發音模塊和分頻模塊。

　　1.2.1樂曲自動演奏模塊

　　此模塊主要用來產生想要演奏的音樂而在程序中軟件不能夠辨認出簡譜而是信號因為基本的音符是8個因此對于輸入的每一個音符都設置成4位發生控制輸入信號。將他們輸入電腦便根據4位2進制的值來確定相對應的音符還有一點應當注意此模塊輸入音樂有兩種方式可以同步演奏也可以自動演奏 ，這需要AUTO 0或1的值來確認。總之，AUTO的主要目的是將1.3基本要求：設計一個有18個按鍵的電子琴。 使用DE2上的撥碼開關產生不同的按鍵輸入，通過板載的音頻解碼器產生不同的音階輸出。二進制信號轉化為能夠發聲的音樂。

　　1.2.2、發音模塊

　　此模塊主要是產生音符的分頻預置數根據不同的音符產生不同的分頻預置數，分頻預置值控制數控分頻模塊進行分頻由此得到每個音符對應的頻率。

　　該模塊的輸入信號INDEX是為上一個模塊的輸出INDEX0，且高低音顯示信號HIGH和音符分頻系數都是根據音符輸入確定的。比如INDEX為1是，表示彈奏了一個do，它的分頻系數則為773Hz，音符顯示信號為1001111，是773的二進制表示，此時高低音顯示0表示低音。

　　1.2.3、分頻模塊

　　此模塊主要是對時基脈沖進行分頻得到與0、1、2、3、4、5、6、8八個音符相對應的頻率。首先根據時鐘信號輸入得到時基脈沖及計數器的值然后將時基脈沖值轉化為音符的頻率。三個子模塊的總體流程如下