本文檔的主要內(nèi)容詳細(xì)介紹的是LabVIEW入門到深入學(xué)習(xí)資料合集免費(fèi)下載

　　當(dāng)我開始在鍵盤上敲打出這句話的時(shí)候，我已經(jīng)使用 LabVIEW 7 年了。7 年的時(shí)間，就算天賦平平也可以積攢下一籮筐可供參考的經(jīng)驗(yàn)了。所以我打算利用今后的閑暇時(shí)間寫一些這方面的東西，既可以同大家交流，也是作為自己這七年工作的總結(jié)。

　　還是在上大學(xué)的時(shí)候，有一次老師讓編寫一段軟件，用來模擬一個(gè)控制系統(tǒng)：給它一個(gè)激勵(lì)信號(hào)，然后顯示出它的輸出信號(hào)。那時(shí)我就想過，可以把每一個(gè)簡單的傳遞函數(shù)都做成一個(gè)個(gè)小方塊，使用的時(shí)候可以選擇需要的函數(shù)模塊，用線把它們連起來，這樣就可以方便地搭建出各種復(fù)雜系統(tǒng)。

　　后來，我第一次看到別人給我演示的LabVIEW編程，就是把一些小方塊用線連起來，完成了一段程序。我當(dāng)時(shí)就感覺到，這和我曾經(jīng)有過的想法多么相似啊。一種親切感油然而生，從此我對LabVIEW的喜愛就一直勝過其他的編程語言。

　　LabVIEW 的第一個(gè)版本發(fā)布于1986年，是在 Macintosh 機(jī)上實(shí)現(xiàn)的，后來才移植到了PC機(jī)上，并且LabVIEW 從未放棄過對跨平臺(tái)的支持。這也給 LabVIEW 帶來了一些麻煩。最明顯的就是LabVIEW開發(fā)環(huán)境的界面風(fēng)格。它總是與一般的 Windows 應(yīng)用程序有些格格不入：面板是深灰色的，按鍵鈕是看起來別別扭扭的 3D 模樣。還有一些可能不太容易發(fā)現(xiàn)：比如對于整數(shù)的存儲(chǔ)，LabVIEW即便是運(yùn)行在x86系統(tǒng)上，采用的也是高地址位存高位數(shù)據(jù)（big-ending）。這與我們習(xí)慣了的x86 CPU使用的格式正相反，這往往給編寫存取二進(jìn)制文件帶來了不多不少的麻煩。

　　我接觸過的最早的LabVIEW版本是4.0版，發(fā)布包是一個(gè)裝有十幾張三寸軟盤的大盒子。安裝的時(shí)候要按順序把軟盤一個(gè)一個(gè)塞到計(jì)算機(jī)里。盡管當(dāng)時(shí)LabVIEW的界面不是很好看，但我還是非常喜歡它。真方便吶！比如說要畫一個(gè)開關(guān)，用 LabVIEW 一拖就行了。如果要自己動(dòng)手用C 語言設(shè)計(jì)一個(gè)好看的開關(guān)，，那得費(fèi)多少時(shí)間啊！我尤其喜歡它通過連線來編程的方式，盡管很多熟悉了文本編程語言的人剛開始時(shí)會(huì)對這種圖形化編程方式非常不適應(yīng)。

　　從 4.0 到現(xiàn)在的 8.2，LabVIEW 的一些技術(shù)革新給我留下了非常深的印象。比如說 LabVIEW 5 中實(shí)現(xiàn)了多線程運(yùn)行; LabVIEW 6 里漂亮的 3D 控件，和對事件響應(yīng)的支持;LabVIEW 7 中的 Express VI 以及 LabVIEW 8 中的工程庫。這些新特性都已成為了現(xiàn)在 LabVIEW 版本中富有特色并不可缺少的一部分了。

　　我對使用 LabVIEW 編程的認(rèn)識(shí)在這些年里經(jīng)歷了不少轉(zhuǎn)變。剛開始接觸 LabVIEW 的時(shí)候，第一印象就是覺得這東西編程序比 C 語言簡單多了，尤其在設(shè)計(jì)界面時(shí)確實(shí)方便簡易。LabVIEW 是一種真正意義上的圖形化編程語言。與文本編程語言，如 C、Basic 等相比，它在編程過程中有更詳細(xì)的提示信息，如函數(shù)的功能、參數(shù)類型等等，程序員再不需要去記憶這些枯燥的信息了。編寫風(fēng)格良好的圖形程序代碼要比文本代碼更加清晰直觀，便于閱讀。

　　剛開始用 LabVIEW 編程時(shí)，我連一本相關(guān)的書籍都沒讀過，差不多完全靠自己摸索。當(dāng)時(shí)，市面上幾乎沒有有關(guān) LabVIEW 的中文書籍，而閱讀英文資料又感覺得太累。但是，靠自己摸索的方法也有好處，最明顯的就是有成就感：自己琢磨著解決了一個(gè)問題，比模仿別人的方法做更令人興奮。再者，他人的方案并不一定是最佳的，自己獨(dú)自思索就不至于被他人的方案局限住思路。

　　當(dāng)然，我不會(huì)滿足于只用 LabVIEW 編寫一些簡單的程序。我還希望能夠用它來編寫大型的軟件，并且提高自己的開發(fā)效率。這時(shí)，自己的編程水平有一個(gè)質(zhì)的提高，不閱讀相關(guān)的書籍資料就不行了。有些問題，不讀書，自己可能永遠(yuǎn)都得不到最佳的答案。同樣，有些 LabVIEW 的功能，如果不閱讀原始資料，自己也許永遠(yuǎn)都掌握不了。于是，我把能得到的LabVIEW 的中高級教程都看了一遍。因?yàn)樽约河辛艘欢ǖ幕A(chǔ)，我就可以在讀書的過程中反思自己以前的編程方法是否合理，高效。我覺得最好的 LabVIEW 教程還是NI自己編寫的 LabVIEW 中高級教程。但書本中一般原理講得多，具體的編程技巧涉及得少，所以還必須大量閱讀別人的代碼，才能學(xué)習(xí)到更多更好的編程方法。

　　隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地產(chǎn)生了LabVIEW 應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步改善的想法。作為一名忠實(shí)的 LabVIEW 語言的使用者，我衷心地期望著 LabVIEW 在日后也可以成為一種被廣為使用的通用編程語言，能夠在更廣泛的領(lǐng)域與 C，Java等爭得一席之地。LabVIEW 雖然有它獨(dú)特的優(yōu)勢，但其不足之處也很明顯。我在編程過程中就曾感覺到它很多的使用不方便之處。下一步，我追求的目標(biāo)就是能盡自己所能，對 LabVIEW 作一些改進(jìn)和完善，使它更適應(yīng)于通用編程之用。

　　根據(jù)我自己的觀察，學(xué)習(xí)LabVIEW一般有以下三種方式：系統(tǒng)型學(xué)習(xí)方法、探索型學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)方法。這三種方法之間并不矛盾，可以在不同的時(shí)段使用不同的方法。每個(gè)人可以根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和所處環(huán)境選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方案。

　　系統(tǒng)型學(xué)習(xí)方案是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)多是按此方法。它是指按照別人制定好的學(xué)習(xí)方案一步一步學(xué)習(xí)掌握一門知識(shí)。學(xué)習(xí)效果如何，主要取決于教師和教材的水平。若選此方案學(xué)習(xí)LabVIEW，最高效的方法莫過于參加NI公司的LabVIEW培訓(xùn)課程。基本上，完全沒接觸過LabVIEW的學(xué)員可以在一星期的時(shí)間內(nèi)達(dá)到編寫簡單程序的程度。此外，現(xiàn)在很多大學(xué)都開有LabVIEW課程，方便了在校生學(xué)習(xí)。

　　自學(xué)也可以采用此方案。找一本教程類的書籍，按照書中指導(dǎo)一步一步學(xué)習(xí)。教程類的書籍應(yīng)當(dāng)側(cè)重于解釋LabVIEW的編程思想以及原理;有些書僅偏重于羅列LabVIEW中每個(gè)函數(shù)或VI的功能，則不適合用于此種學(xué)習(xí)方案。
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　　探索型學(xué)習(xí)方法適合喜好自己鉆研的人。同樣一個(gè)技巧，如果是自己發(fā)現(xiàn)的，比從他人那里的來會(huì)更有成就感。任何一個(gè)教程都不可能覆蓋到LabVIEW的全部功能，有心得學(xué)員不妨自己打開書中未曾介紹到的那些菜單或者函數(shù)選板，嘗試一下它們都是做什么用的。在真正動(dòng)手?jǐn)[弄每個(gè)新東西之前，打開LabVIEW的即時(shí)幫助窗口，閱讀一下相關(guān)說明可以大大加快學(xué)習(xí)過程。

　　比如，打開“應(yīng)用程序控制”函數(shù)選板，發(fā)現(xiàn)這里有一項(xiàng)“選板編輯”。好像沒有任何一本書里介紹過這個(gè)功能嘛，這是干啥用的呢？如果沒任何提示，也是無從下手去嘗試的。打開LabVIEW的及時(shí)幫助，可以看到它對這個(gè)功能的簡單介紹。進(jìn)入“詳細(xì)幫助信息”，會(huì)得到更全面的說明。再自己動(dòng)手實(shí)踐一下，就基本可以掌握此功能了。

　　閱讀他人代碼也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。自己的探索總是有思維局限性的，他人解決問題的方法可以大大拓寬自己思路。我介紹過的編程經(jīng)驗(yàn)中，很大一部分都不是我自己憑空想出來的，而是借鑒與別人的LabVIEW代碼。

　　目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)方法是公司員工中最常見的學(xué)習(xí)方式了。工作后，如果不是個(gè)人有興趣，多數(shù)人不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)工作中用不到的知識(shí)。等老板布置了具體項(xiàng)目或者工作任務(wù)后再學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，效率更高。學(xué)也只要夠解決眼前問題就行了。針對這種情況，請教身邊牛人或者公司前輩是最好的學(xué)習(xí)方法。如果周圍的人不能解決問題，到論壇上發(fā)貼，尋求更廣泛的幫助。

　　我見過幾個(gè)工程師在項(xiàng)目中遇到了難題，于是來報(bào)名參加LabVIEW的培訓(xùn)課程，以為上完課可以解決自己的問題。但實(shí)際上完全誤解了培訓(xùn)課程的意義，培訓(xùn)課程是為了幫助那些想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)LabVIEW知識(shí)的人，而不專注于任何一個(gè)具體問題。