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音樂課《老虎》教學(xué)設(shè)計(jì) 案例與評(píng)析
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞《老虎磨牙》
2、嘗試作曲《小老虎》
3、編創(chuàng)活動(dòng)，為《小老虎》伴奏
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽《老虎磨牙》，感受音樂所描繪的動(dòng)物形象，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、能用“一字一音”的方法，運(yùn)用“1.2.3.5”四個(gè)唱名嘗試作曲《小老虎》。
3、在情景導(dǎo)入下能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)打擊合奏。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
?? 1、聽音樂《兩只老虎》邊律動(dòng)邊進(jìn)教室
?? 2、師生問好
（創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍，身體律動(dòng)融合情景導(dǎo)入，符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)）
二、主動(dòng)嘗試，參與體驗(yàn)
師：請(qǐng)小朋友們用自己手中的樂器來模仿老虎走路的節(jié)奏。
1、讓學(xué)生運(yùn)用手中的樂器模仿老虎走路的節(jié)奏，指名學(xué)生演奏。后一起模仿。
（聽節(jié)奏，利用樂器進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)）
師：模仿一群老虎從遠(yuǎn)處慢慢地走過來。注意聲音會(huì)有什么變化？（學(xué)生由弱到強(qiáng)的演奏）
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞《老虎磨牙》
2、嘗試作曲《小老虎》
3、編創(chuàng)活動(dòng)，為《小老虎》伴奏
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽《老虎磨牙》，感受音樂所描繪的動(dòng)物形象，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、能用“一字一音”的方法，運(yùn)用“1.2.3.5”四個(gè)唱名嘗試作曲《小老虎》。
3、在情景導(dǎo)入下能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)打擊合奏。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
?? 1、聽音樂《兩只老虎》邊律動(dòng)邊進(jìn)教室
?? 2、師生問好
（創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍，身體律動(dòng)融合情景導(dǎo)入，符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)）
二、主動(dòng)嘗試，參與體驗(yàn)
師：請(qǐng)小朋友們用自己手中的樂器來模仿老虎走路的節(jié)奏。
1、讓學(xué)生運(yùn)用手中的樂器模仿老虎走路的節(jié)奏，指名學(xué)生演奏。后一起模仿。
（聽節(jié)奏，利用樂器進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)）
師：模仿一群老虎從遠(yuǎn)處慢慢地走過來。注意聲音會(huì)有什么變化？（學(xué)生由弱到強(qiáng)的演奏）
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