高頻電子線路教學(xué)大綱:《高 頻 電 子 線 路》 教 學(xué) 大 綱
一、課程名稱：《高頻電子線路》?????? 二、 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課
三、課程教學(xué)目的
本課程是電子與信息類專業(yè)的主要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。
課程教學(xué)所要達到的目的是：1、了解電子器件的高頻特性。2、掌握組成線性與非線性電子線路的各種單元電路的工作原理、性能和特點。3、掌握常見高頻電子線路的基本分析方法和計算方法。4、在實驗技能方面比較熟練地掌握高頻電子線路常用測試儀器的使用方法與基本測試技術(shù)，對高頻電子線路的基本單元電路具有初步設(shè)計、安裝和調(diào)試的能力。
四、課程教學(xué)原則與教學(xué)方法
強調(diào)以應(yīng)用為目的，突出原理分析為應(yīng)用服務(wù)，減少理論推導(dǎo)，加強基本概念的敘述。為了適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的需要，對某些新技術(shù)的應(yīng)用也作了適當?shù)慕榻B。
以模擬通信系統(tǒng)為主線來連貫各功能電路，加強系統(tǒng)性和完整性，這樣既便于學(xué)生了解和掌握各基本應(yīng)用電路之間的內(nèi)在聯(lián)系以及在整個系統(tǒng)中的作用和地位，同時又使得各基本電路的討論不是孤立的、分割的。
考慮到集成電路的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對基本電路分析時充分考慮到集成電路的應(yīng)用，對應(yīng)用電路的介紹也以集成電路為主。但是，鑒于分立元件電路目前仍為集成電路技術(shù)的基礎(chǔ)，同時一些分立元件電路目前仍然得到應(yīng)用，所以對分立元件電路的分析仍占一定比例。力求把分立元件電路和集成電路結(jié)合起來，把集成電路的內(nèi)容滲透到各章之中，這樣既加強了集成電路的概念和應(yīng)用，又不削弱電路的基礎(chǔ)知識。
高頻電子線路是一門工程性、實踐性很強的課程，學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，不但應(yīng)該掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，而且還應(yīng)在分析問題、解決問題和實際動手等能力方面得到鍛煉和提高。對于這些能力的培養(yǎng)，理論教學(xué)與實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)必須密切聯(lián)系、互相配合，才會取得比較好的效果。從以下幾個方面來加強這些能力的培養(yǎng)：
1、在分析問題的方法上，由常用基本電路入手，講清基本原理，然后適當綜合，再應(yīng)用到實用電路的分析中去。聯(lián)系實際應(yīng)用時，不過多地分析具體細節(jié)，而注意引導(dǎo)讀者如何確切地進行工程近似來分析實用電路，并進行電路性能的估算，從而掌握選擇電路元、器件的基本原則。
2、注意與實踐課的配合，內(nèi)容上要相互銜接，各有側(cè)重，避免脫節(jié)和不必要的重復(fù)。基本原理、典型電路、基本應(yīng)用電路等，主要在理論教材中介紹，而有關(guān)電路的測試、調(diào)整的原理和方法以及器件的參數(shù)選擇等還必須在實踐中學(xué)習(xí)和提高，故這些方面的內(nèi)容應(yīng)在實踐課中解決。
3、增加必要的例題和實用電路的分析。著重于問題的分析過程和解題方法的介紹。對電路實例的分析則力求由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生運用基本方法來分析較復(fù)雜的問題。
4、應(yīng)附有一定數(shù)量的習(xí)題，習(xí)題的內(nèi)容力求突出本課程的特點和基本要求，而且注意到與工程應(yīng)用相結(jié)合。