教育部正著手準備給***學生閱讀的AI教材，預(yù)計2019年正式出版，內(nèi)容以AI科普為主，目標在于培養(yǎng)學生「邏輯與批判思維」，并利用基本AI認知，引發(fā)學生學習興趣，并非強制所有學生都要學習。

***教育部資訊及科技教育司副司長劉文惠指出，「教育部從小學到高中都有計劃引入AI教育?！?/p>

引發(fā)興趣為主，并非強制學習

行政院科技會報辦公室執(zhí)行秘書蔡志宏指出，正和教育部計劃推動從國小、國中到高中的AI教育。

師資與教學的時間則可以利用12年國教新課綱中「資訊科技」（國高中必修科目）其中的彈性時數(shù)。

劉文惠指出教學內(nèi)容并不強調(diào)AI技術(shù)，而是「AI科普」。教學目標也不在于考試，而是在于「邏輯與批判思維」，并且利用基本的AI認知，引發(fā)學生自我學習興趣，因此「并非所有的學生都要強制學習?！?/p>

與中國高中AI教科書互別苗頭，2019年出版***AI科普教科書

另外，教育部正著手準備給***學生閱讀的AI教材，預(yù)計2019年教材就會正式出版。

不過，中國已經(jīng)先推出AI高中教科書。由商湯科技董事長湯曉鷗等多位專家撰寫，華東師范大學出版社出版的人工智能基礎(chǔ)（高中版），這本教科書因為鴻海集團董事長郭臺銘購買兩萬本給員工閱讀聲名大噪，也成為科技圈熱門教科書，許多科技圈人士除了自己拜讀，也購買給兒女閱讀。

劉文惠對于這本教科書的看法是什么？劉文惠指出這本教材難度艱深，對于一般程度的高中生來說學習不易，***版的教科書會更淺顯易懂。

南二中、海青工商（***）作為AI課程發(fā)展重點試驗學校

至于***高中有無需要特別設(shè)立AI資優(yōu)班專門培養(yǎng)人才？劉文惠指出并不反對，但主要還是看全臺高中自主意愿，「可以先從學校社團實作機器人等AI融入開始」，「已經(jīng)和南二中與海青工商作為AI課程發(fā)展重點試驗學校。 」

劉文惠也指出除了高中學生，也不排除將AI教育向下延伸到國中與國小，重心則在游戲中引發(fā)興趣，讓學生覺得好玩有趣，對AI能有一些基本的理解。

人文思維很重要，培養(yǎng)自我學習也是

對此微軟大中華區(qū)人工智慧負責人暨***微軟行銷營運長趙質(zhì)忠指出，AI重點在于各種場域的應(yīng)用導入，因此，AI科普教育中「人文思維」非常重要，社會學與哲學等領(lǐng)域都是很好的人文思維培養(yǎng)學科，舉例來說，當無人車撞到行人，在法律上要怎么解決這樣的問題？

另外他也提醒，AI研究不斷變化，現(xiàn)在深度學習紅，也有可能在幾年后就被取代，因此培養(yǎng)學生自我學習能力才是重點。

***人工智慧學校校長陳升瑋則認為，「微積分、數(shù)學、線性代數(shù)等學門是AI領(lǐng)域的基本功，高中生若感興趣，把這些領(lǐng)域的基礎(chǔ)打好即可。」

程式教育是AI教育入門基礎(chǔ)

而在AI教育之前，程式教育是熱門討論議題，那***的程式教育和AI教育是什么關(guān)系？

專家皆認為，***要深耕AI教育，程式教育是重要根基，是AI領(lǐng)域的入門基礎(chǔ)。不會寫程式就沒有辦法從事AI相關(guān)領(lǐng)域研發(fā)與應(yīng)用。

趙質(zhì)忠則妙喻，會寫程式就好像會寫字，而AI研發(fā)就好比寫作文，不會寫程式?jīng)]有辦法進入AI領(lǐng)域，就像不會寫字就沒有辦法寫作文一樣，不過「字寫得好不好和作文寫得好不好并不相關(guān)。」因此***AI教育課綱中也會涵蓋程式教育。