物聯(lián)網(wǎng)是指物物都相連的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)， 是信息技術(shù)的重要構(gòu)成部分。物聯(lián)網(wǎng)主要用于 網(wǎng)絡(luò)的融合中，通過(guò)智能感知和識(shí)別技術(shù)來(lái)實(shí) 現(xiàn)物品和物品之間的信息交流。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本 質(zhì)上屬于互聯(lián)網(wǎng)的一種產(chǎn)物，其發(fā)展需要以互 聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在創(chuàng)建智慧校園中的具體應(yīng)用

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一卡通

借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以建立一卡通系統(tǒng)， 將水電卡、借閱卡、就餐卡、考勤卡等各項(xiàng)卡 務(wù)應(yīng)用功能結(jié)合在一起，制成一張統(tǒng)一的智能 卡片。同時(shí)，智能卡片中涉及身份認(rèn)證與銀聯(lián) 支付等功能，這樣可以及時(shí)傳遞信息，實(shí)現(xiàn)資 源共享，從而充分利用各類資源信息。一卡通 系統(tǒng)可以給老師和學(xué)生的日?；顒?dòng)帶來(lái)極大的 方便，提高校園整體的管理質(zhì)量。

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教學(xué)管理

將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)管理、圖書(shū)館 管理、其他職工工作等環(huán)節(jié)可以大大提高工作 效率和質(zhì)量。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以打造智慧教 室，創(chuàng)建感知課堂，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)互相配 合，把書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)結(jié)合在一起，可以 讓教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng)形象，幫助學(xué)生更好的理 解教學(xué)內(nèi)容，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高 教學(xué)質(zhì)量。另外，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以創(chuàng)建智 慧圖書(shū)館，通過(guò)智能化的管理與服務(wù)，可以實(shí) 現(xiàn)書(shū)和書(shū)、書(shū)和人、人和人之間的聯(lián)系，從而 為師生借用圖書(shū)等提供更多的便利。此外，利 用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以制成含有 RFID 的校園卡， 通過(guò)校園卡能夠隨時(shí)查看并自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出 勤情況。

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學(xué)生管理

利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)里的感知型學(xué)習(xí)模式， 可以建立現(xiàn)實(shí)對(duì)虛擬、個(gè)體對(duì)群體等類型的學(xué) 習(xí)構(gòu)架，在學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐中能 夠提供很多技術(shù)方面的支持，幫助他們更好的 進(jìn)行分工協(xié)作，讓他們從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多 知識(shí)，還可以增強(qiáng)他們的溝通能力與創(chuàng)新能力。 同時(shí)，學(xué)生們可以從物聯(lián)網(wǎng)中得到最新的信息 資料，將傳統(tǒng)的被動(dòng)傳授教學(xué)型轉(zhuǎn)變成主動(dòng)探 索學(xué)習(xí)型，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，得到更多的 技能與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高他們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、 數(shù)據(jù)分析能力以及科研探索能力等。除此之外， 利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能夠有效管理學(xué)生的行為， 比如記錄圖書(shū)館借閱情況、出入宿舍、課前自 動(dòng)識(shí)別簽到以及出入校門身份驗(yàn)證等。

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后勤保障

在學(xué)校的管理中安全是非常重要的內(nèi)容， 關(guān)系到全校師生的人身健康和財(cái)產(chǎn)安全，利用 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以創(chuàng)建出安全等級(jí)較高的校園。 通過(guò)合理應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以對(duì)校園車輛的停 放實(shí)現(xiàn)智能化管理，出現(xiàn)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警，實(shí)時(shí)監(jiān)控統(tǒng)計(jì)水電的使用量，建立智能照明系統(tǒng)以 及監(jiān)控各類設(shè)備及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，從而監(jiān)管校園 的方方面面，讓工作人員及時(shí)獲得和反饋各項(xiàng) 信息，確保校園的安全，為老師和學(xué)生們提供 安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。另外，通過(guò)在教學(xué)樓、 圖書(shū)館、宿舍、操場(chǎng)以及實(shí)驗(yàn)室等人員比較密 集的地方安裝視頻監(jiān)控器、煙霧傳感器以及溫 度濕度傳感器等，可以隨時(shí)監(jiān)控校園的實(shí)時(shí)變 化，一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)狀況工作人員就可以及時(shí)發(fā) 現(xiàn)并解決，給廣大師生營(yíng)造健康的校園環(huán)境。 此外，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)建智慧化照明，可以 有效節(jié)約能源，減少經(jīng)濟(jì)支出。

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資源共享

通過(guò)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 在上面可以開(kāi)展實(shí)踐課程和其他科研型活動(dòng)， 同時(shí)可以讓教學(xué)與科研設(shè)備實(shí)現(xiàn)共享。同時(shí)， 利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑增多， 讓他們把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)靈活地運(yùn)用到日常 生活中去，這樣可以使理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)有 效結(jié)合在一起。而且，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi) 容和課外活動(dòng)，有利于更好的理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn) 的內(nèi)涵。另外，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以創(chuàng)建學(xué) 校和其他學(xué)校之間的聯(lián)盟以及校企聯(lián)盟，這樣 可以促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間進(jìn)行資 源交流，將學(xué)校自身的教育活動(dòng)與其他學(xué)校、 企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源結(jié)合起來(lái)，從而彌補(bǔ)自身的不 足，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。

為了給社會(huì)提供更多優(yōu)秀的人才，我國(guó) 越來(lái)越重視高校的信息化條件建設(shè)，智慧校園 成為高校的必然發(fā)展趨勢(shì)。為了打造智慧校園， 要積極引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)合理應(yīng)用充分發(fā) 揮出物聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，可以為廣大師生提供更為 安全、便利的校園環(huán)境，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。