作為家長，你聽說了嗎？

近日，人力資源社會保障部、國家市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局正式向社會發(fā)布13個新職業(yè)信息。

此次發(fā)布的13個新職業(yè)主要集中在高新技術領域，比如人工智能、云計算、物聯(lián)網、工業(yè)機器人、無人機等；也有長期就已經存在現在被官方正式認定的職業(yè)，比如電子競技員、電子競技運營師。

為什么要設置新職業(yè)

近年來，隨著人工智能、物聯(lián)網、大數據的廣泛運用，與此相關的高新技術產業(yè)成為我國經濟新的增長點。人工智能工程技術人員、物聯(lián)網工程技術人員、大數據工程技術人員和云計算工程技術人員等4個專業(yè)技術類新職業(yè)應運而生。

而在許多傳統(tǒng)行業(yè)，技術的升級換代正引發(fā)傳統(tǒng)職業(yè)的變遷，如工業(yè)機器人的大量使用，對工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員和系統(tǒng)運維員的需求劇增，使其成為現代工業(yè)生產一線的新興職業(yè)。

新職業(yè)信息的發(fā)布有利于促進職業(yè)教育和職業(yè)培訓改革，推動專業(yè)設置、課程內容與社會需求和企業(yè)生產實際相適應，促進職業(yè)教育培訓質量提升，實現人才培養(yǎng)培訓與社會需求緊密銜接。

已有一批院校開設相關專業(yè)

早在去年4月，教育部就印發(fā)了《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，提出“加強人工智能領域專業(yè)建設。推進‘新工科’建設，形成‘人工智能+X’復合專業(yè)培養(yǎng)新模式，到2020年建設100個‘人工智能+X’復合特色專業(yè)。

根據教育部近日公布的2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果顯示，共有96所高校新增備案“智能科學與技術”專業(yè)，101所高校新增備案“機器人工程”專業(yè)。

在職業(yè)教育領域，從今年年初公布的2019年高職專業(yè)設置備案結果看，今年備案開設高職“大數據技術與應用”專業(yè)的學校399所，“云計算技術與應用”專業(yè)207所，“物聯(lián)網應用技術”專業(yè)498所，“工業(yè)機器人技術”專業(yè)568所，“無人機應用技術”專業(yè)209所，“電子競技運動與管理”專業(yè)76所，“城市軌道交通”相關專業(yè)343所。

雖沒有直接以人工智能為名稱的專業(yè)，但《普通高等學校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄》2018年增設了“虛擬現實應用技術”專業(yè)，2019年有71所高校首次開設這一專業(yè)。另有169所高校備案開設“智能控制技術”專業(yè)，該專業(yè)自2013年設置以來呈逐年快速發(fā)展趨勢。

職業(yè)的更新帶來緊迫感

新職業(yè)的增加給我們帶來了一種緊迫感，未來將是人工智能的時代，將是數字化的時代，將是科技的時代，人類會被各種信息智能設備所包圍。

因此，在這種大勢所趨下，為了讓我們的孩子以后能有立足之地，應盡早的學習少兒編程，畢竟編程是人工智能的核心。而且，學習編程的目的并不是培養(yǎng)程序員,而是提升孩子認識事物、分析事物、解決事物的邏輯思維能力。

編程的過程就是一個將大問題分解為幾個小問題，然后逐步分析解決的過程，在這中間就是在培養(yǎng)一種思維方式，而這種思考的能力是無論從事什么行業(yè)都不可或缺的。

最后，要注意的是：之前央視報道的人社部擬發(fā)布新職業(yè)有15個，正式發(fā)布后，少了城市軌道交通線路工、城市軌道交通列車檢修工這兩個新職業(yè)。