《程序設計與數據結構》重點闡述了三大方向內容：

　　1. C語言學習中的痛點：針對當前工程師在C語言學習中的痛點，如指針函數與函數指針，如何靈活應用結構體等。從變量的三要素（變量的類型，變量的值和變量的地址）出發，采用推導的方式，深入淺出的分析了廣大C程序員學習和開發中遇到的難點。

　　2. 從方法論的高度對C語言在數據結構和算法方面的應用進行了深入講解和闡述。

　　3. 講解了絕大多數C程序員開發生涯中沒有考慮過的問題。

　　1.存在的問題

　　最近十多年來，軟件產業和互聯網產業的迅猛發展，給人們提供了用武之地，同時也給軟件工程教育提出了巨大的挑戰。表面上看起來，通過灌輸知識可以讓人具有很強的考試能力，卻往往經不起用人單位的檢驗（筆試和機試）。雖然大家都知道，教育的本質在于培養人們深入挖掘的創造力、好奇心、獨特的思考能力和解決工程技術的能力，但實際上我們的教學實踐與教育理念背道而馳。

　　代碼的優劣不僅直接決定了軟件的質量，還將直接影響軟件成本。軟件成本是由開發成本和維護成本組成的，而維護成本卻遠高于開發成本，蠻力開發的現象比比皆是，大量來之不易的資金被無聲無息地吞沒，整個社會的資源浪費嚴重。

　　2.核心域和非核心域

　　一個軟件系統封裝了若干領域的知識，其中一個領域知識代表了系統的核心競爭力，這個領域被稱為“核心域”，其它領域稱為“非核心域”。雖然更通俗的說法是“業務”和“技術”，但使用“核心域”和“非核心域”更嚴謹。

　　非核心域就是別人的領域，比如，底層驅動、操作系統和組件，即便你有-一些優勢，那也是暫時的，競爭對手也能通過其它渠道獲得。非核心域的改進是必要的，但不充分，還是要在核心域上深入挖掘，讓競爭對手無法輕易從第三方獲得。因為在核心域上深入挖掘，達到基于核心域的復用，這是獲得和保持競爭力的根本手段。

　　要達到基于核心域的復用，有必要將核心域和非核心域分開考慮。因為過早地將各個領域的知識混雜，會增加不必要的負擔，從而導致開發人員騰不出腦力思考核心域中更深刻的問題。由于待解決的問題的規模一旦變大， 而人腦的容量和運算能力有限，因此必須分而治之，因為核心域與非核心域的知識都是獨立的。比如，一個計算器要做到沒有漏洞，其中的問題也很復雜。如果不使用狀態圖對領域邏輯顯式地建模，再根據模型映射到實現。而是直接下手編程，領域邏輯的知識靠臨時去想，最終得到的代碼肯定破綻百出。其實有利潤的系統，其內部都是很復雜的，千萬不要幼稚地認為“我的系統不復雜”。