學(xué)生、教師信息采集是 “家校通”系統(tǒng)中核心的一部分內(nèi)容，如何正確的識(shí)別學(xué)生入校并準(zhǔn)確的將平安短信發(fā)給家長(zhǎng)是關(guān)鍵所在。現(xiàn)在系統(tǒng)集成商們普遍采用的是rfid的無線射頻識(shí)別技術(shù)。學(xué)生攜帶電子卡片在通過校門時(shí)，被放置在校門周邊的設(shè)備感應(yīng)到信息并上報(bào)到軟件端，便完成了一次信息采集的過程。目前rfid技術(shù)飛速發(fā)展，技術(shù)面也較為廣闊，可在“家校通”方面應(yīng)用的大致分為低頻、高頻、超高頻、有源2.4g等rfid技術(shù)。而各技術(shù)類別也根據(jù)自身的特點(diǎn)在應(yīng)用中有所差別。下面就每種技術(shù)在“家校通”中的應(yīng)用方式及各優(yōu)略點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

　　一、低頻

　　低頻rfid的工作頻率在125khz，設(shè)備類型采用通道的方式。學(xué)生佩戴卡片通過通道可以自動(dòng)讀取信息，由于低頻的讀取距離限制，低頻通道的擺放距離在80cm左右。低頻rfid通道人員通行的速度是不夠理想的，由于低頻通道不能支持多標(biāo)簽同時(shí)讀取，所以通道內(nèi)一次只允許通過一個(gè)人，這樣明顯不能滿足學(xué)校上下學(xué)高峰期時(shí)的需求。部門集成商采用擺多套通道的方式來進(jìn)行緩解。低頻rfid的優(yōu)勢(shì)在于低頻基本不受水和液體的影響，人體佩戴標(biāo)簽不會(huì)影響通道對(duì)卡片的讀取效果。通道對(duì)信息的讀取可以鎖定到個(gè)體，可以進(jìn)行無卡人員的報(bào)警。這樣對(duì)于沒有帶卡的學(xué)生進(jìn)入或者是外來人員進(jìn)入校園可以進(jìn)行防范。另外低頻rfid的標(biāo)簽較為便宜。根據(jù)他自身的技術(shù)特點(diǎn)，低頻 rfid技術(shù)更多的是用在畜牧業(yè)的牲畜管理，一方面成本不高，另一方面牲畜的體積大，移動(dòng)較為緩慢，低頻通道內(nèi)一次讀取一枚標(biāo)簽的形式完全可以滿足。

　　二、高頻近距離

　　高頻rfid的頻段在13.56mhz，分為兩種，其中一種為近距離14443協(xié)議。這種技術(shù)的讀取距離在10cm左右，在“家校通”的使用中通常是采用壁掛考勤機(jī)學(xué)生主動(dòng)去刷卡的方式，也有使用無障礙通道方式的。當(dāng)然如果是使用壁掛機(jī)的方式是無法進(jìn)行無卡人員報(bào)警的。所以在近距離高頻rfid的應(yīng)用時(shí)也有商家使用通道的方式進(jìn)行。由于需要人員停留主動(dòng)刷卡，近距離高頻rfid的技術(shù)通行速度比低頻rfid還要慢。但是近距離高頻rfid的安全性較好，所以更多的是使用在高校或者企業(yè)園區(qū)中對(duì)于涉及到餐飲、洗浴消費(fèi)的時(shí)候使用。在卡片信息漏讀率中基本上也是所有技術(shù)中最小的。

　　三、高頻遠(yuǎn)距離

　　15693協(xié)議是13.56mhz高頻的rfid的另一種協(xié)議，此種協(xié)議與14443不同點(diǎn)在于可以讀取到更遠(yuǎn)的距離。高頻遠(yuǎn)距離的在“家校通”中的使用較為常見，使用通道的方式進(jìn)行讀取。通道的擺放距離在1米-1.2米之間，高頻遠(yuǎn)距離rfid之所以被廣泛應(yīng)用是因?yàn)槟壳耙呀?jīng)有廠家生產(chǎn)出了可以級(jí)聯(lián)的通道，既使用三片設(shè)備可以組成雙通道，四片設(shè)備就可以組成三通道，擺放的通道越多，使用的設(shè)備越少。對(duì)于超寬的校門的擺放可以極大的節(jié)省成本。再加上高頻遠(yuǎn)距離通道可以支持在通道內(nèi)多標(biāo)簽讀取，通行速度得到了極大的提升。另外，高頻遠(yuǎn)距離可以將信息鎖定到個(gè)體，對(duì)于無卡人員的進(jìn)入可以及時(shí)報(bào)警。有效的防范外來人員進(jìn)入校園。但是高頻遠(yuǎn)距離rfid的一個(gè)問題就是在于卡片的價(jià)格略高。

　　四、超高頻

　　超高頻在中國通常使用的是 915mhz的工作頻率。它于低頻、高頻的技術(shù)原理不同，通過信號(hào)反射的原理來感應(yīng)。因此他的讀取距離較遠(yuǎn)，通常一個(gè)超高頻讀卡器的標(biāo)稱距離5-15米。超高頻的通道往往可以做到很寬的距離，允許多人并排通過。但是目前，超高頻在“家校通”中基本無應(yīng)用，造成這一情況的主要原因是，超高頻信號(hào)不能穿透水，人體佩戴超高頻卡片時(shí)會(huì)吸收很多能量。同時(shí)，超高頻讀取要求卡片必須與天線成一定的夾角，人員是進(jìn)出的時(shí)候不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的正對(duì)著天線走過去，很可能隨意一個(gè)側(cè)身卡片就被漏讀了，造成漏讀率較高。另外超高頻的讀取邊界不清晰，多個(gè)佩戴卡片的人員在一起相互影響嚴(yán)重。超高頻目前跟多的是使用在物流行業(yè)。

　　五、2.4g有源

　　除高頻遠(yuǎn)距離之外現(xiàn)在還有一個(gè)在“家校通”中得以應(yīng)用的是2.4g有源技術(shù)。它獨(dú)有的特點(diǎn)是卡片中會(huì)帶有電池，通過主動(dòng)發(fā)射信號(hào)而使得它的讀取距離更加遠(yuǎn)。有源2.4g與高頻遠(yuǎn)距離應(yīng)用不同的是，它是在校門兩邊安裝讀卡器，并不是嚴(yán)格意義上的通道系統(tǒng)，這樣做就可以使超寬、超大的校門也可以方便的進(jìn)行人員進(jìn)出信息讀取。有源2.4g目前也面臨著兩個(gè)嚴(yán)重的問題，一是電池的壽命，由于是封裝在卡里的，一旦電池耗盡學(xué)生就必須得換卡，而即使電池沒有耗盡，在使用一段時(shí)間之后由于電量的減弱，發(fā)射信號(hào)也會(huì)減弱，讀取的效果就會(huì)受影響。另一個(gè)問題就是，2.4g有源技術(shù)和超高頻一樣它們的方向性較強(qiáng)，而且其性能受到濕度的影響，常見的問題是卡片不能用手握住或放置在褲子后面的包里。

　　綜上所屬，由于rfid的高速發(fā)展，不同的技術(shù)都愈趨成熟。所面向的應(yīng)用也都包含了生活的各個(gè)方面。做為“平安校園”的建設(shè)中核心的部分，“家校通”的發(fā)展也受到了rfid的推進(jìn)。正是由于rfid技術(shù)的應(yīng)用，我們現(xiàn)在才可以更多的提升對(duì)孩子在校的安全保障。孩子是祖國的未來，如何選擇合適的技術(shù)來做好“家校通”是所有集成商、學(xué)校都要考慮的問題。