談到喬布斯，人們總是將其貼滿了““偉大的偏執(zhí)者””，“苛刻的美學(xué)迷戀”，“瘋狂追求細(xì)節(jié)完美”的標(biāo)簽，很少有討論到喬布斯到底懂不懂技術(shù)？喬布斯寫(xiě)過(guò)代碼嗎？會(huì)不會(huì)設(shè)計(jì)電路？

喬布斯的父親（領(lǐng)養(yǎng)人）最初是一名從事改裝并銷售二手汽車的商人，這讓喬布斯經(jīng)常有接觸機(jī)械設(shè)備的機(jī)會(huì)。在高中時(shí)期，喬布斯通過(guò)朋友認(rèn)識(shí)了后來(lái)的Apple I的創(chuàng)作者斯蒂芬·沃茲尼亞克。二人在這段時(shí)期一起聽(tīng)音樂(lè)和制作電子儀器，其中最著名的是被稱作“藍(lán)匣子”的盜打電話裝置。二人銷售此設(shè)備從而賺到了一筆錢(qián)。

南方人物周刊2011年的一篇文章中這樣寫(xiě)道：

10歲時(shí)，喬布斯對(duì)電子學(xué)方面的興趣就明顯表現(xiàn)出來(lái)了。在加利福尼亞州，新興的電子公司雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。每逢周末，一些惠普和其他電子公司的工程師就會(huì)在自家的車庫(kù)做維修。一次，一個(gè)工程師送了他一個(gè)碳晶麥克風(fēng)。

之后喬布斯結(jié)識(shí)了對(duì)他后來(lái)成功最重要的人--斯蒂夫·沃茲尼亞克。

比喬布斯大5歲的沃茲是遠(yuǎn)近聞名的電子學(xué)小專家，當(dāng)時(shí)已是科羅拉多州立大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)閻焊銓W(xué)校管理部門(mén)的計(jì)算機(jī)而被趕出學(xué)校。當(dāng)在沃茲家車庫(kù)里看到他設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)時(shí)，一直為自己電子學(xué)知識(shí)自豪的喬布斯清醒了，“在電子學(xué)方面沃茲是我遇見(jiàn)的第一個(gè)水平比我高的人。”

兩個(gè)天才少年很快有了一次以惡作劇開(kāi)始的合作。在一個(gè)老牌黑客那里，喬布斯和沃茲見(jiàn)識(shí)了一種盜打長(zhǎng)途電話的做法。兩人決定設(shè)計(jì)出自己的裝置。經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)后，沃茲設(shè)計(jì)了一個(gè)性能非常好的稱為“藍(lán)匣子”的電子裝置。當(dāng)他們向身邊朋友賣弄時(shí)，竟然人人都想問(wèn)他們要上一只。

喬布斯說(shuō)服了沃茲，在校園里兜售“藍(lán)匣子”。他憑借買(mǎi)電子元件時(shí)討價(jià)還價(jià)的本事做起生意，第一批每只賣40美元，由于非常走俏，逐漸提價(jià)到150元并同時(shí)提供售后服務(wù)，最后賣到300美元。

可以這么說(shuō)，喬布斯本身是極客出身，并非常有商業(yè)頭腦。

他人生第一份工作也算是技術(shù)方面的，其中也有一些有意思的花絮。

（有人也說(shuō)喬布斯作為技術(shù)工程師入職Atari，是因?yàn)樗弥?沃茲設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。喬布斯在電路板設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)很少。都是沃茲干的。 ）

來(lái)自維基百科的一些資料：

1974年，大學(xué)休學(xué)后，喬布斯到Atari公司工作，任技術(shù)員一職。之后他去印度云游了7個(gè)月。1975年，再次回到雅達(dá)利的喬布斯，被授予了為游戲產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)電路板的任務(wù)，據(jù)說(shuō)Atari許諾，少用一個(gè)元器件便獎(jiǎng)勵(lì)100美元，或許是在電路板設(shè)計(jì)方面沒(méi)有什么興趣或知識(shí)，喬布斯把這個(gè)項(xiàng)目“外包”給了沃茲，沃茲不負(fù)所望最大限度地減少了元器件的數(shù)量。不過(guò)，當(dāng)時(shí)喬布斯告訴沃茲，Atari只給了他們600美元（而不是實(shí)際的5000美元），沃茲最后只得到了300美元。

喬布斯并非理工科出身。

喬布斯在加利福尼亞州的宅基高中畢業(yè)后，沒(méi)有選擇自己家旁邊的斯坦福大學(xué)，轉(zhuǎn)而選擇了當(dāng)時(shí)充滿嬉皮士精神和自由精神的里德學(xué)院。在學(xué)校除了學(xué)習(xí)，喬布斯研究佛教禪宗、節(jié)食以及各種同齡人的荒唐事。喬布斯在厭倦了大學(xué)的主修課程后，決定休學(xué)。盡管已經(jīng)休學(xué)，但里德學(xué)院仍允許其旁聽(tīng)書(shū)法美術(shù)設(shè)計(jì)課等課程。

日后，喬布斯也說(shuō)過(guò)對(duì)書(shū)法美術(shù)的素養(yǎng)使他對(duì)電腦軟件字形美學(xué)處理特別重視。

Quora上，有人認(rèn)為：喬布斯更多的是systems thinker，systems thinker通常被視為“技術(shù)”范疇，但這并不意味著他們是工程師，開(kāi)發(fā)人員或IT人員。大多數(shù)技術(shù)人員都非常細(xì)致，但經(jīng)常忽略更廣泛的生態(tài)系統(tǒng)。從這個(gè)角度來(lái)看，雖然喬布斯技術(shù)水平較低，但整體性更強(qiáng)。這也是為什么蘋(píng)果不斷給人們“驚喜”的原因。

喬布斯沒(méi)有關(guān)于芯片或軟件的知識(shí)，但是他了解這個(gè)過(guò)程如何工作。

Square 首席運(yùn)營(yíng)官Keith Rabois寫(xiě)到：

盡管喬布斯缺乏正式的電子技術(shù)培訓(xùn)，但喬布斯理解了這些芯片的細(xì)微之處，并能為此創(chuàng)造一個(gè)新的設(shè)計(jì)。

曾在蘋(píng)果公司工作過(guò)的Nick Lekuona說(shuō)：

他在電子學(xué)方面很熟練，他有足夠的知識(shí)能夠理解指導(dǎo)程序員和電子工程師團(tuán)隊(duì)。雖然他不能自己做出來(lái)，但他知道什么是必要的，什么是可能的，什么是不可能的，當(dāng)他看到一個(gè)技術(shù)，他能明白是否是有價(jià)值的。

加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的Ted Matsumura還聲稱：

“我在1984年或1985年與喬布斯談過(guò)關(guān)于以太網(wǎng)與令牌環(huán)以及Appletalk的交流，他知道這是網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)。他知道它是如何工作的，并且知道它將主宰其他第二層技術(shù)。”

喬布斯的編程水平怎樣？

知乎上有人例舉了下面這個(gè)訪談內(nèi)容。解釋了喬布斯對(duì)編程有很深的理解。這個(gè)問(wèn)題就是，“什么是面向?qū)ο缶幊蹋俊?/span>

1994年《Rolling Stone》采訪：

Jeff Goodell：你能用通俗易懂的語(yǔ)言解釋一下，什么是面向?qū)ο缶幊虇?

喬布斯：對(duì)象像人一樣，也是活生生的生命。他們有儲(chǔ)備的知識(shí)，知道怎么完成任務(wù)，他們有記憶，能把發(fā)生的事情記下來(lái)。而你和他們的互動(dòng)并不是低層次的，而是在一個(gè)高度抽象的層面上互動(dòng)，就像我們現(xiàn)在的對(duì)話一樣。

我給你舉個(gè)例子：如果我是你的洗衣對(duì)象，你給我你的臟衣服，然后給我一個(gè)消息說(shuō)：“把我的衣服洗干凈。”我知道舊金山最好的洗衣店在哪里，而且我說(shuō)英語(yǔ)，我的口袋里有錢(qián)，所以我出去打出租車，告訴司機(jī)帶我去這個(gè)地方。我拿著你的衣服去洗干凈，然后再打車回到這里，把洗好衣服還給你，說(shuō)：“這是你的干凈的衣服。”

你并不知道我是怎么做到的。你不知道哪個(gè)地方洗衣服好，也許你說(shuō)法語(yǔ)，或者你兜里沒(méi)錢(qián)，連車都打不了。但是我知道如何去做，而你不需要知道任何細(xì)節(jié)。所有的這些復(fù)雜的流程都隱藏在我的內(nèi)部，我們?cè)谝粋€(gè)高的抽象層次上進(jìn)行交互，這就是對(duì)象。他們把復(fù)雜過(guò)程封裝在內(nèi)部，而對(duì)外呈現(xiàn)的接口是高層次的，抽象的。

當(dāng)然這段話并不能說(shuō)明喬布斯的編程水平，比爾.蓋茨吐槽過(guò)“喬布斯不會(huì)編程”，不過(guò)在比爾.蓋茨這種超級(jí)程序員眼里，不會(huì)編程科能不等於不會(huì)寫(xiě)代碼。

有資料顯示，喬布斯12歲時(shí)在HP9100上用BASIC編程。之后也會(huì)編一些比如數(shù)頻計(jì)算器的簡(jiǎn)單程序。但在Apple1真正生產(chǎn)出來(lái)之后，都沒(méi)有再專注于編程。

如果喬老爺子沒(méi)有吹牛的話~