7月21日，科大訊飛與西北師范大學、北師大出版社共同發布了人工智能教材——《人工智能（初中版）》。

《人工智能（初中版）》由西北師范大學郭紹青教授團隊編寫，科大訊飛技術和教研團隊參與，以滿足日常上課為出發點，解決老師想教無教材，學生想學難動手的難題。編寫團隊強調教材的目的不是培養工程師，而是提升學生的人工智能素養，幫助學生建立起對人工智能的鑒賞力、理解力和應用力。

同時，為了踐行“人工智能進課堂，為未來做好準備”的承諾，科大訊飛重磅發布了人工智能創新教育產品，在依托教材的基礎上，以科大訊飛國際領先的人工智能技術為支撐，借助多樣化的教學設備，最終打造出“以教材及課程為核心，以實驗和教學套裝為依托，以培訓服務為保障”的“人工智能進課堂”的系列化產品。

論AI教育的重要性

科大訊飛執行總裁吳曉如表示，“AI時代的教育改革已經到來”?！癆I+教育”模式的探索正在不斷展開，未來會有越來越多的工作涉及到人工智能，學習人工智能知識對于學生意義重大。為此，科大訊飛推出了人工智能課程產品。

人工智能課程產品能夠讓學生進行人工智能實驗。人工智能實驗共包括演示性實驗，驗證性實驗以及創新性實驗三部分，為學生從學習到應用提供了一套完整的體系。

其中，演示性實驗讓學生能夠通過觀看精品微課以及簡單作答的方式學習人工智能知識；驗證性實驗，讓學生能夠通過操作和練習交互式實驗，來驗證人工智能原理；創新性實驗，讓學生能夠通過編程以及AI調用實現對項目的創新應用實踐。

與人工智能課程產品相配套，科大訊飛還推出了線上線下相結合的教師培訓體系。通過視頻研修、曬課議課、專題講座、項目實踐，教師能夠獲得更加完善的人工智能知識體系，更好的教學。

“教材+互聯網+生涯規劃教育”全方位的教育體系

據了解，科大訊飛還與北師大出版集團聯合推出《高中生涯發展指導》，搭建了“教材+互聯網+生涯規劃教育”全方位的教育體系；與北京師范大學測評團隊開發了針對高中生選科的《學科潛能測評》、聯合北京大學心理測評專家團隊開發的《專業興趣測評》，實現了“興趣—專業—職業”的匹配，力求通過多維度的數字化報告，為學生、家長以及學校的老師提供科學依據。

北京師范大學心理學博士生常雪亮，現場解讀教材

為了幫助高中生理清高校選考科目要求的規律，科大訊飛新高考教研中心通過大數據挖掘的方式，研究大學專業與中學各學科之間的依賴關系，打造了“專業星空圖”?！皩I星空圖”將國家普通高校本科專業目錄中的92個專業類分成了九大專業群，更聚焦高中生的選科和專業定位需求，更適合高中生理解和應用。

據了解，不論是提供生涯教材配套的“生涯基礎平臺”，還是基于人工智能技術，聯合北京師范大學、北京大學教育專家打造的“選科指導”“權威測評量表”均為科大訊飛“高中發展指導平臺”的重要功能板塊。高中發展指導平臺即從成績、潛能、興趣三個維度多層次剖析學生數據，利用人工智能技術及大數據建模分析，為學生提供科學的分析結果，助力學生科學選科。

發布會現場，科大訊飛還與上海市徐匯區、深圳市龍華區、蘇州市工業園區、天津市河東區達成合作協議，依托雙方各自優勢與特長，在人工智能課程建設、人工智能教學開展、人工智能教師培訓、人工智能科普活動等方面展開研究與合作，共同打造國際領先的“人工智能創新教育示范區”。