你，“刷臉”了嗎？ 　　目前，人臉識(shí)別應(yīng)用越發(fā)深入、廣泛，其引發(fā)的爭(zhēng)議也愈發(fā)激烈。前有AI換臉軟件風(fēng)波，后有教授起訴動(dòng)物園侵權(quán)，人臉識(shí)別技術(shù)帶來(lái)了便利，也讓很多人感到憂(yōu)慮和不滿(mǎn)。即便這種憂(yōu)慮不一定是切身感受，即使這種不滿(mǎn)不一定來(lái)自“刷臉”技術(shù)本身。

人臉識(shí)別迎來(lái)規(guī)模化應(yīng)用

現(xiàn)如今，在人工智能蓬勃發(fā)展以及移動(dòng)支付普及應(yīng)用等因素影響下，人臉識(shí)別早已不再只是一個(gè)文字名詞，而是正加快滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，并?guī)?；瘧?yīng)用于智慧城市、智慧安防、智能交通、智能政務(wù)等諸多場(chǎng)景當(dāng)中。

例如，當(dāng)你選擇高鐵或飛機(jī)出行的時(shí)候，在很多的機(jī)場(chǎng)和火車(chē)站，已經(jīng)部署了新的安檢系統(tǒng)，你只需要驗(yàn)證身份證并進(jìn)行人臉識(shí)別就可以通過(guò)安全，進(jìn)站速度相對(duì)以往要快了不少，也一定程度減輕了工作人員的負(fù)擔(dān)。

又例如在購(gòu)物時(shí)，你可以不用拿出手機(jī)，直接使用支付寶進(jìn)行“刷臉”支付；警察使用人臉識(shí)別系統(tǒng)強(qiáng)化監(jiān)控設(shè)施能力，進(jìn)行犯罪人員與失蹤人員比對(duì)；一些商業(yè)機(jī)構(gòu)也利用人臉識(shí)別技術(shù)開(kāi)發(fā)了相關(guān)應(yīng)用，提升服務(wù)體驗(yàn)等。 　　業(yè)內(nèi)人士表示，得益于科技、金融、社會(huì)等多層面的進(jìn)步，以及國(guó)家持續(xù)出臺(tái)利好政策等積極因素，近幾年來(lái)我國(guó)人臉識(shí)別行業(yè)保持快速發(fā)展趨勢(shì)，市場(chǎng)規(guī)模不斷增長(zhǎng)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2018年我國(guó)人臉識(shí)別市場(chǎng)規(guī)模突破了百億元大關(guān)，預(yù)計(jì)2019年將達(dá)到120億元。

在這一形勢(shì)下，一些學(xué)校從打造智慧校園等原因出發(fā)，也開(kāi)始逐步引入人臉識(shí)別技術(shù)。在部分大學(xué)，學(xué)校門(mén)口、學(xué)生宿舍、教室、圖書(shū)館等處都安裝了人臉識(shí)別系統(tǒng)，用來(lái)進(jìn)行考勤和監(jiān)測(cè)上課情況；還有部分學(xué)校使用人臉識(shí)別系統(tǒng)來(lái)輔助進(jìn)行新生報(bào)到工作。

一時(shí)間，人臉識(shí)別進(jìn)校園似乎成為了一股熱潮，許多學(xué)校紛紛跟進(jìn)。然而，不少學(xué)生、家長(zhǎng)和網(wǎng)友對(duì)校園里越來(lái)越多的人臉識(shí)別應(yīng)用產(chǎn)生了質(zhì)疑，認(rèn)為既不必要，也侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)利。那么，人臉識(shí)別進(jìn)校園，到底利弊幾何呢？

人臉識(shí)別進(jìn)入校園利弊幾何？

對(duì)于人臉識(shí)別進(jìn)入校園，學(xué)校和網(wǎng)友有著不同的看法。學(xué)校方面表示，引入人臉識(shí)別系統(tǒng)，可以推動(dòng)智慧校園建設(shè)，加強(qiáng)校園管理，提高安全保衛(wèi)及教學(xué)工作的效率，降低教師等工作人員的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是便利于學(xué)生進(jìn)行考勤等。

而網(wǎng)友則認(rèn)為，學(xué)校大規(guī)模使用，甚至是濫用人臉識(shí)別技術(shù)，不僅侵犯了學(xué)生隱私權(quán)利，而且會(huì)造成信息安全隱患。這種監(jiān)控學(xué)生或者所謂的便利服務(wù)，并沒(méi)有太大的作用和必要，應(yīng)當(dāng)以謹(jǐn)慎的姿態(tài)來(lái)合理、適度使用，而不是跟風(fēng)引入。

實(shí)際上，從教育主管部門(mén)的回應(yīng)及國(guó)外類(lèi)似情況的處理，我們可以看出監(jiān)管部門(mén)的態(tài)度。

2019年9月份，教育部科學(xué)技術(shù)司司長(zhǎng)在接受媒體采訪時(shí)回應(yīng)稱(chēng)，人臉識(shí)別進(jìn)校園，既有數(shù)據(jù)安全也有個(gè)人隱私問(wèn)題，對(duì)于人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用要加以限制和管理，希望學(xué)校非常慎重地使用這些技術(shù)軟件。

近日，教育部印發(fā)《高等院校管理服務(wù)類(lèi)教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)方案》，要求各高校嚴(yán)控App數(shù)量，采集人臉等個(gè)人生物識(shí)別信息的教育App應(yīng)組織倫理性、安全性論證。

在國(guó)外，美國(guó)紐約州洛克波特市一所學(xué)校原本計(jì)劃使用人臉識(shí)別系統(tǒng)，加強(qiáng)監(jiān)控?cái)z像頭，被美國(guó)教育部門(mén)叫停；瑞典一所高中引進(jìn)人臉識(shí)別系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，被數(shù)據(jù)監(jiān)管機(jī)構(gòu)認(rèn)為違反了歐盟《通用數(shù)據(jù)保護(hù)條例》，處以20萬(wàn)瑞典克朗罰單。

可以看出，教育監(jiān)管部門(mén)對(duì)于人臉識(shí)別技術(shù)在校園的使用非常審慎，甚至是偏向于不支持。一方面，人臉

識(shí)別等生物識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用，意味著個(gè)人生物信息數(shù)據(jù)的收集、儲(chǔ)存、利用，這一系列環(huán)節(jié)中，都有可能出現(xiàn)隱私安全風(fēng)險(xiǎn)；另一方面，目前的人臉識(shí)別、機(jī)器識(shí)別技術(shù)還不夠成熟，有時(shí)候一張照片就能輕易騙過(guò)識(shí)別系統(tǒng)，其對(duì)于學(xué)生上課情況的分析能力也不夠精準(zhǔn)。

因此，無(wú)論是祖國(guó)的花朵們也好，還是其他人群也好，都不宜被頻繁暴露于各種數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)面前，變得毫無(wú)隱私可言。技術(shù)帶來(lái)的便利與商機(jī)的確重要，但是不要忘了，個(gè)人的隱私安全與切身利益也不容忽視。

為了人臉識(shí)別行業(yè)的健康發(fā)展，是時(shí)候加快相關(guān)立法進(jìn)程了。有了規(guī)矩、有了保障，人臉識(shí)別才能真正“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”，才能更好地“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，發(fā)揮出更大的價(jià)值。

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