近年來，在政策推動和市場需求增長下，STEAM教育與科技的結合應用正如火如荼地進行，無論是新型的科技元件、教育機器人或3D打印技術等，格物斯坦表示：無人機同樣也是。根據相關機構預測，國內STEAM教育行業未來將突破千億級的市場規模。?

于無人機來說，最重要的是它的四個軸，也就是能提供在空中平衡的螺旋槳。每個螺旋槳通過電機驅動轉起來。四個軸的螺旋槳就會根據電機狀態或大或小的產生升力。這些升力的組合就可以讓無人機在空中做懸停、滾轉、俯仰、偏航等動作。

而飛行中需要獲取自身姿態的數據，主要通過陀螺儀傳感器、加速度傳感器、磁場傳感器、大氣壓傳感器獲得數據源。這些數據源可以讀取到圖形化編程界面，然后通過控制這些數據源，來改變飛行的姿態，實現編程系列動作。我們看下一段簡單的無人機圖形化編程視頻。那么，我們為什么要學習無人機編程呢？

有人說讓孩子學習編程，是要讓孩子去做程序員，其實并不是（我們學習文字，也不是就為了要稱為作家吧？），而是去學習邏輯思維方式，讓以后的生活中都可以用到的思維方式。這種思維方式，會讓你慢慢懂得怎么把一個復雜的問題分解成比較簡單的單獨的部分，然后按照一定的順序去解決每一個小問題，去組合每個答案，并最終完成整個問題。

少兒編程教育需要匹配孩子的年齡特征、知識結構和生活經驗，遵循特定年齡階段的認知規律和學習特點，切忌生搬硬套面向成人的職業編程技能培訓內容。一般而言，應該選擇一些趣味性的編程游戲用作低齡兒童的編程啟蒙；

隨后通過圖形化的編程語言、積木拼搭式的編程工具，以動手實踐的方式體驗編程樂趣并逐步掌握模塊、控制、執行等編程概念。

最后，在尊重孩子身心和諧發展的個體差異的基礎上，面向高齡少年引入生產型的高級編程語言，強化計算思維和問題解決能力。這里按照循序漸進、由淺入深的原則，把少兒編程粗略劃分為啟蒙、體驗、拓展三個階段，分別羅列一些備選的編程教學內容。少兒編程更多的是如何讓學生理解和掌握編程背后的思想。

提升孩子的細心度。編程是需要一個個填入代碼的，如果一個代碼的順序填錯，或代碼編號填錯的話，就會讓整個的編程功虧一簣。這樣的失敗經歷會讓孩子馬虎的習慣得到改正。提高孩子融會貫通，整理信息的能力。所謂的程序代碼其實就是在字典里躺著的一個個的字詞，需要孩子去查閱，去記住。孩子利用字典學習寫作的過程，其實就是孩子用這些代碼去填寫程序的過程，只有孩子將所有的信息整理好，然后再融會貫通，才能編出好程序

綜上所述，少兒編程很多人對他有一定的誤解，覺得學這個少兒編程是不是未來就一定要從事軟件開發或者說做游戲的行業呢。錯誤的理解，少兒編程是可以提高兒童的思維能力，讓他從小就有一定的認識，特別是小孩子的思維能力其實是可以開放出來。只是我們之前一直沒有找到更好的課程去激發。少兒編程就是最好的選擇，未來發展也是比較好的。未來10年-20年都會用到人工智能，少兒編程會編入中考考試中。
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